أثراستخدام إستراتيجيتين تدريسيتين مبنيتين على النظرية البنائية لتدريس طلاب الصف الثامن الأساسي في التحصيل و تنمية التفكير الرياضي
المصدر
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس
العدد
المجلد 11، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2013)، ص ص. 139-162، 24ص.
الناشر
الجمعية العلمية لكليات التربية في الجامعات العربية
تاريخ النشر
2013-12-31
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزبون، حابس سعد موسى. 2013. أثراستخدام إستراتيجيتين تدريسيتين مبنيتين على النظرية البنائية لتدريس طلاب الصف الثامن الأساسي في التحصيل و تنمية التفكير الرياضي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس،مج. 11، ع. 4، ص ص. 139-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-669532
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزبون، حابس سعد موسى. أثراستخدام إستراتيجيتين تدريسيتين مبنيتين على النظرية البنائية لتدريس طلاب الصف الثامن الأساسي في التحصيل و تنمية التفكير الرياضي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس مج. 11، ع. 4 (كانون الأول 2013)، ص ص. 139-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-669532
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزبون، حابس سعد موسى. أثراستخدام إستراتيجيتين تدريسيتين مبنيتين على النظرية البنائية لتدريس طلاب الصف الثامن الأساسي في التحصيل و تنمية التفكير الرياضي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. 2013. مج. 11، ع. 4، ص ص. 139-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-669532
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-669532
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
