أهداف التربية الإسلامية في تربية الفرد و إخراج الأمة و تنمية الإخوة الإنسانية
المؤلف
الطبعة
ط. 2 ، مزيدة و منقحة
الناشر
تاريخ النشر
1997-12-31
دولة النشر
الولايات المتحدة الأمريكية
عدد الصفحات
608
ردمك
1565642546
التخصصات الرئيسية
الأديان
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
- الإسلام
- التعليم
- علم النفس
- الجهاد
- الجنسية
- الاحتياجات الأساسية
- الأهداف التعليمية
- المؤسسات التعليمية
- الثقافة الإسلامية
- القدرات
- المذهب الإنساني
- العالم الإسلامي
- القرآن الكريم
- الأصولية الإسلامية
- التعليم الدولي
- الأعمال الصالحة
قائمة المحتويات
المحتويات.
- الفصل الأول : دور الأهداف في العملية التربوية.
- الفصل الثاني : أزمة التربية الحديثة في ميدان الأهداف التربوية.
- الفصل الثالث : حاجة النظم و المؤسسات التربوية إلى أهداف تربوية في الأقطار العربية و الإسلامية إلى أهداف تربوية إسلامية.
- الفصل الرابع : معنى "العمل الصالح" في التربية الإسلامية.
- الفصل الخامس : عناصر الإنسان الصالح المولدة ل "العمل الصالح".
- الفصل السادس : إحكام تربية القدرات العقلية (وظيفة العقل).
- الفصل السابع : تربية الفرد على تعشق المثل الأعلى.
- الفصل الثامن : تنمية الخبرات الدينية و الاجتماعية و الكونية عند الفرد.
- الفصل التاسع : تربية الإرادة عند الفرد.
- الفصل العاشر : إحكام تنمية القدرة التسخيرية.
- الفصل الحادي عشر : إحكام توازن الإرادة العازمة و القدرة التسخيرية في تربية الفرد.
- الفصل الثاني عشر : مشكلة تربية الفرد في أهداف التربية الحديثة.
- الفصل الثالث عشر : أزمة تربية الفرد في المؤسات التربوية القائمة في الأأقطار العربية و الإسلامية.
- الفصل الرابع عشر : مفهوم الأمة المسلمة.
- الفصل الخامس عشر : بدء ظاهرة الأمة المسلمة و نشأتها.
- الفصل السادس عشر : أهمية إخراج الأمة المسلمة.
- الفصل السابع عشر : العنصر الأول : الأفراد المؤمنون.
- الفصل الثامن عشر : العنصر الثاني : الهجرة و المهجر.
- الفصل التاسع عشر : العنصر الثالث : الجهاد و الرسالة.
- الفصل العشرون : العنصر الرابع : الإيواء.
- الفصل الحادي و العشرون : العنصر الخامس : النصرة.
- الفصل الثاني و العشرون : العنصر السادس : الولاية و الولاء.
- الفصل الثالث و العشرون : عناصر الأمة المسلمة و نظرية الحاجات في علم النفس الحديث.
- الفصل الخامس و العشرون : المرحلة الثانية : مرحلة مرض الأمة (مرحلة الدوران في فلك الأشخاص).
- الفصل السادس و العشرون : المرحلة الثالثة : مرحلة وفاة الأمة.
- الفصل السابع و العشرون : مصير الأمة المتوفاة.
- الفصل الثامن و العشرون : ملاحظات حول الأمة.
- الفصل التاسع و العشرون : مشكلة التناقض بين "إعداد الفرد".
الفصل الرابع و العشرون : المرحلة الأولى : مرحلة صحة الأمة و عافيتها (مرحلة الدوران في فلك الأفكار).
- الفصل الثلاثون : ضرورة التآلف الإنساني كهدف من أهداف التربية المعاصرة.
- الفصل الحادي و الثلاثون : الوحدة الإنسانية و مفاهيم التربية الدولية المعاصرة.
- الفصل الثاني و الثلاثون : التربية الإسلامية و وحدة الجنس البشري.
- الفصل الثالث و الثلاثون : التناقضات القائمة بين "مفاهيم التربية العالمية الإسلامية" و التطبيقات الإقليمية الجارية في العالم الإسلامي.
- الفصل الرابع و الثلاثون : توصيات.
المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكيلاني، ماجد عرسان. 1997-12-31. أهداف التربية الإسلامية في تربية الفرد و إخراج الأمة و تنمية الإخوة الإنسانية هيرندن، فرجينيا : المعهد العالمي للفكر الإسلامي،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-671248
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكيلاني، ماجد عرسان. أهداف التربية الإسلامية في تربية الفرد و إخراج الأمة و تنمية الإخوة الإنسانية. هيرندن، فرجينيا : المعهد العالمي للفكر الإسلامي،. 1997-12-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-671248
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكيلاني، ماجد عرسان. أهداف التربية الإسلامية في تربية الفرد و إخراج الأمة و تنمية الإخوة الإنسانية. ط. 2 ، مزيدة و منقحة. هيرندن، فرجينيا : المعهد العالمي للفكر الإسلامي،. 1997-12-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-671248
لغة النص
العربية
نوع الوثيقة
كتاب
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-671248
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر