أثر استخدام المنهاج المحوسب في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي بمبحث الفيزياء في مديرية تربية و تعليم منطقة القصر
العناوين الأخرى
The affect of using the computerized curriculum in the achievement of the primary of ninth grade students for the study of physics in the education of al-Qaser District
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
بعارة، حسين عبد اللطيف حسين
الرواضية، صالح محمد
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2015
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام المنهاج المحوسب في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي بمبحث الفيزياء في مديرية تربية و تعليم منطقة القصر، تم اختيار العينة بطريقة قصدية، مكونة من (90) طالبا و طالبة من طلبة الصف التاسع الأساسي في المدارس التابعة لمديرية تربية و تعليم منطقة القصر في محافظة الكرك، حيث قسمت العينة إلى مجموعتين : المجموعة التجريبية (درست بالمنهاج المحوسب) تكونت من (45) طالبا و طالبة، و المجموعة الضابطة (درست بالطريقة الاعتيادية) تكونت من(45) طالبا و طالبة.
قام الباحث ببناء اختبار تحصيلي مكون من (20) فقرة، و بعد التأكد من صدقه و ثباته، تم تطبيقه على عينة الدراسة قبل التدريس، ثم إعادة تطبيقه بعد التدريس على نفس عينة الدراسة نفسها.
و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) في الاختبار البعدي و ذلك لصالح طريقة استخدام المنهاج المحوسب مقارنة بالطريقة الاعتيادية، و كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05 ≥ α) تعزى للنوع الاجتماعي، و أشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05 ≥ α) في التحصيل الدراسي بمبحث الفيزياء لدى طلبة الصف التاسع الأساسي تعزى للتفاعل بين طريقة التدريس و النوع الاجتماعي.
و قد أوصت الدراسة إدراج طريقة التعليم المحوسب كإحدى طرق التعليم في مساقات طرق التدريس التي تدرس لطلبة الجامعات الذين من المتوقع أن يصبحوا معلمين في المستقبل.
التخصصات الرئيسية
الفيزياء
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
عدد الصفحات
71
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحرازنة، قيس محمد وبني دومي، حسن علي أحمد. (2015). أثر استخدام المنهاج المحوسب في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي بمبحث الفيزياء في مديرية تربية و تعليم منطقة القصر. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-674487
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحرازنة، قيس محمد وبني دومي، حسن علي أحمد. أثر استخدام المنهاج المحوسب في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي بمبحث الفيزياء في مديرية تربية و تعليم منطقة القصر. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-674487
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحرازنة، قيس محمد وبني دومي، حسن علي أحمد. (2015). أثر استخدام المنهاج المحوسب في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي بمبحث الفيزياء في مديرية تربية و تعليم منطقة القصر. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-674487
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-674487
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
