![](/images/graphics-bg.png)
فعالية التعلم النشط باستخدام استراتيجية خرائط العقل في تحسين مهارات التفكير الاستدلالي و الدافعية الداخلية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعة
العناوين الأخرى
Active learning using mind map strategy and its effectiveness in improving reasoning thinking skills, intrinsic motivation and academic achievement among KSU students
المؤلف
العتيبي، خالد بن ناهس بن محمد الرقاص
المصدر
مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
العدد
المجلد 10، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2015)، ص ص. 179-194، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-06-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجامعات
- التعليم
- طرق التدريس
- الطلاب
- علم النفس التربوي
- علم النفس
- التعلم بالنشاط
- الكليات
- التحصيل الدراسي
- السعودية
- الدوافع(علم النفس)
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فعالية التعلم النشط باستخدام استراتيجية خرائط العقل في تحسين مهارات التفكير إلى الاستدلالي و الدافعية الداخلية للتعلم و التحصيل الدراسي.
تكونت عينة الدراسة من (40(، قسموا عشوائيا طالبا).
و أعد الباحث اختبار التفكير)، و الأخرى : ضابطة و عددها (21 طالبا مجموعتين : الأولى : تجريبية و عددها (19 طالبا للمادة العلمية.
و قام الباحث بتدريس المجموعة التجريبية تحصيل الاستدلالي، و استبانة الدافعية الداخلية للتعلم، و اختبار يا باستخدام استراتيجية خرائط العقل، في حين تم تدريس المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية.
و توصلت الدراسة إلى بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في كل من مهارات التفكير الاستدلالي، و الدافعية أن هناك فرق إحصائيا دالا الداخلية للتعلم و التحصيل الدراسي ؛ لصالح المجموعة التجريبية.
الملخص EN
This study was conducted to investigate the effectiveness of mind map training in developing reasoning thinking skills and intrinsic motivation for learning and enhancing academic achievement.
The study sample consisted of 40 students from Teachers' College of King Saud University.
Students were randomly divided into two groups: one as an experimental group with 19 students and a control group with 21 students.
The following tools were used: classes using mind map strategy, reasoning thinking test, a questionnaire to measure intrinsic motivation for learning and an academic achievement test.
While the researcher taught the experimental group using mind mapping, he employed a traditional teaching method with the control group.
Results revealed statistically significant differences between both groups in terms of reasoning thinking skills, intrinsic motivation and academic achievement in favor of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العتيبي، خالد بن ناهس بن محمد الرقاص. 2015. فعالية التعلم النشط باستخدام استراتيجية خرائط العقل في تحسين مهارات التفكير الاستدلالي و الدافعية الداخلية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعة. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 179-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675077
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العتيبي، خالد بن ناهس بن محمد الرقاص. فعالية التعلم النشط باستخدام استراتيجية خرائط العقل في تحسين مهارات التفكير الاستدلالي و الدافعية الداخلية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعة. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية مج. 10، ع. 2 (حزيران 2015)، ص ص. 179-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675077
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العتيبي، خالد بن ناهس بن محمد الرقاص. فعالية التعلم النشط باستخدام استراتيجية خرائط العقل في تحسين مهارات التفكير الاستدلالي و الدافعية الداخلية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعة. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. 2015. مج. 10، ع. 2، ص ص. 179-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675077
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 193-194
رقم السجل
BIM-675077
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)