الاحتياجات التدريبية للكفايات الإدارية لمديرات رياض الأطفال من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في محافظة المفرق
العناوين الأخرى
Training needs of administrative competencies for female kindergarten principals as perceived by al-Mafraq Governorate female kindergarten teachers, Jordan
المؤلفون المشاركون
الشديفات، سمية محمد
الشديفات، عبير محمد
المصدر
مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
العدد
المجلد 10، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2015)، ص ص. 253-268، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-06-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الاحتياجات التدريبية لمديرات رياض الأطفال للكفايات الإدارية من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال، و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات رياض الأطفال التابعة لمديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق البالغ عددهن (138) معلمة.
و لجمع المعلومات تم تطوير استبانة الكفايات الإدارية، و تكونت من (59) فقرة، و تم التأكد من صدق الأداة بعرضها على مجموعة من المحكمين، كما تم التحقق من ثباتها باستخراج معامل الثبات الاختبار(retest) و بلغ معامل ارتباط بيرسون (85.0)، و كذلك باستخدام معادلة باستخدام طريقة عادة الاختبار كرونباخ ألفا و بلغ (89.0).
و قد توصلت الدراسة إلى وجود احتياجات تدريبية بدرجة كبيرة للكفايات الإدارية لمديرات رياض الأطفال من وجهة نظر معلماتهن على جميع مجالات الدراسة.
و قد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات منها : عقد المزيد من الدورات التدريبية لمديرات رياض الأطفال، و ضرورة المتابعة الفعلية لمديرات رياض الأطفال بعد انتهائهن من المشاركة في أي دورة أو برنامج تدريبي.
الملخص EN
This study aimed at identifying kindergarten teachers’ opinions regarding administrative competencies training needs designated for their respective principals in the Jordanian Governorate of Al-Mafraq.
The study population comprised 138 teachers representing all female kindergarten teachers in Al-Mafraq Governorate.
The researchers administered a survey of 59 items relevant to administrative competencies.
A group of experts validated the instrument.
Reliability was controlled via test- retest, and Pearson correlation coefficient was 0.85.
It was also calculated using Cronbach alpha coefficient which amounted to 0.89.
Results revealed teachers’ agreement on that principals need training in all areas of the study.
The paper recommends conducting more training programs for female kindergarten principals.
It also highlights the necessity to follow-up kindergarten principals upon completion of such training programs
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشديفات، سمية محمد والشديفات، عبير محمد. 2015. الاحتياجات التدريبية للكفايات الإدارية لمديرات رياض الأطفال من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في محافظة المفرق. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 253-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675132
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشديفات، سمية محمد والشديفات، عبير محمد. الاحتياجات التدريبية للكفايات الإدارية لمديرات رياض الأطفال من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في محافظة المفرق. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية مج. 10، ع. 2 (حزيران 2015)، ص ص. 253-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675132
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشديفات، سمية محمد والشديفات، عبير محمد. الاحتياجات التدريبية للكفايات الإدارية لمديرات رياض الأطفال من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في محافظة المفرق. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. 2015. مج. 10، ع. 2، ص ص. 253-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675132
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 267-268
رقم السجل
BIM-675132
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر