مدى استخدام طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود لمهارات التفكير ما وراء المعرفي
العناوين الأخرى
The extent to which preparatory year students use metacognitve thinking skills
المؤلف
قنديل، رفعت عبد الصمد أبو الغيط
المصدر
مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
العدد
المجلد 10، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2015)، ص ص. 375-387، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-09-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تحديد مدى استخدام طلاب السنة التحضيرية في جامعة الملك سعود لمهارات التفكير ما وراء المعرفي و علاقته ببعض المتغيرات (النوع، المسار الأكاديمي، التحصيل الدراسي).
تكونت العينة من (602) من الطلاب و الطالبات، و تم إعداد مقياس مهارات التفكير ما وراء المعرفي، الذي تكون من ثلاثة أبعاد هي : تنظيم المعرفة، و معرفة المعرفة، و معالجة المعرفة، و تم التأكد من صدقه و ثباته.
و أظهرت النتائج مستوى متوسطا في استخدام الطلاب لمهارات التفكير ما وراء المعرفي بصورة عامة ؛ فقد بلغ متوسط استخدام الطلاب المهارات التفكير ما وراء المعرفي (1.88 / 3).
كما أظهرت النتائج مستوى متوسطا للطلاب في استخدام بعدي تنظيم المعرفة و معرفة المعرفة ؛ إذ بلغ متوسط استخدام الطلاب لهذين البعدين (1.97 / 3) و (2.01 / 3) على الترتيب، بينما كان متوسط الطلاب في بعد معالجة المعرفة متدنيا ؛ إذ بلغ متوسط استخدام الطلاب لهذا البعد (1.55 / 3).
و أشارت النتائج أيضاً إلى وجود فروق دالة في مستوى استخدام الطلاب لمهارات التفكير ما وراء المعرفي تعزى للنوع (طالب، طالبة)، و للمسار (علمي، إنساني)، و للتحصيل الدراسي (مرتفع، متوسط، منخفض) ؛ لصالح الطالبات، و طلاب المسار العلمي، و مرتفعي التحصيل.
الملخص EN
This study was conducted to determine the extent to which preparatory year students use metacognitive thinking skills, as well as the correlation of this usage with certain variables; namely: gender, track and academic achievement.
The study sample consisted of 602 male and female students from King Saud University Preparatory Year Program.
In this paper, metacognitive thinking skills consisted of three main critera: (a) organizing knowledge, (b) knowing knowledge and (c) processing knowledge.
Results revealed moderate usage of metacognitive thinking skills with an average of (1.88 / 3).
Further, students demonstrated an average use of criterion (a) and (b), with respectively a score of 1.97 and 2.01 out of 3, but a low usage level of criterion c (processing knowledge) with a score of 1.55.
Also, findings showed statistically significant differences amonst students which can be attributed to gender, track and GPA variables in favor of female students, scientific track students and those with higher GPAs.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قنديل، رفعت عبد الصمد أبو الغيط. 2015. مدى استخدام طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود لمهارات التفكير ما وراء المعرفي. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية،مج. 10، ع. 3، ص ص. 375-387.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675210
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قنديل، رفعت عبد الصمد أبو الغيط. مدى استخدام طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود لمهارات التفكير ما وراء المعرفي. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية مج. 10، ع. 3 (أيلول 2015)، ص ص. 375-387.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675210
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قنديل، رفعت عبد الصمد أبو الغيط. مدى استخدام طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود لمهارات التفكير ما وراء المعرفي. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. 2015. مج. 10، ع. 3، ص ص. 375-387.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675210
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 385-386
رقم السجل
BIM-675210
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
