دافعية التعلم الأكاديمي و علاقتها بالتحصيل لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
العناوين الأخرى
Academic learning motivation and its relation with achievement for students with learning disabilities
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الطراونة، أحمد جعفر
النجار، نبيل جمعة صالح
المعايطة، خليل عبد الرحمن
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2015
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى معرفة علاقة دافعية التعلم الأكاديمي بالتحصيل لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم، و لتحقيق ذلك تم تطوير مقياس دافعية التعلم الأكاديمي و تم التحقق من دلالات صدقه و ثباته، كما طبقت الدراسة على عينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية الطبقية، بلغت (210) طالب و طالبة و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : أن متوسط الدافعية الخارجية للتعلم لعينة الدراسة كانت متوسطة و دافعيتهم الداخلية للتعلم كانت منخفضة، كما كان مستوى التحصيل الأكاديمي متوسط.
و بينت النتائج أن هناك علاقة ارتباط إيجابية بين التحصيل الأكاديمي و الدافعية الخارجية و الداخلية، و هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الدافعية الداخلية لصالح الإناث.
الملخص الإنجليزي
This study aims at Knowing the relationship between academic learning motivation with achievement for students with learning disabilities.
To do this, a learning motivation scale has been developed and its credibility and stability has been attested.
The study is applied to a random class sample that consists of 210 students( male and female).
The study has found that the average learning motivation is middle, the external learning motivation is low, and the academic achievement is middle.
The results have shown that there is a relation between motivation and academic achievement and that there are statistical differences in the internal motivation of female students.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
91
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصرايرة، شادي عوض. (2015). دافعية التعلم الأكاديمي و علاقتها بالتحصيل لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-677465
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصرايرة، شادي عوض. دافعية التعلم الأكاديمي و علاقتها بالتحصيل لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-677465
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصرايرة، شادي عوض. (2015). دافعية التعلم الأكاديمي و علاقتها بالتحصيل لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-677465
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-677465
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
