![](/images/graphics-bg.png)
مدى تضمين مفاهيم الكوارث في كتب الجغرافيا لمرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية
العناوين الأخرى
The extension of including disaster concepts in geography textbook for primary education in the republic of Yemen
المؤلف
المصدر
مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2، العدد 8 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2015)، ص ص. 344-376، 33ص.
الناشر
جامعة الأندلس للعلوم و التقنية
تاريخ النشر
2015-10-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الملخص AR
تتغيا هذه الدراسة استقصاء مفاهيم الكوارث في كتب الجغرافيا لمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية.
و تكونت العينة من كتب الصف الخامس و السادس و السابع و الثامن و التاسع التي اختيرت بطريقة قصدية.
و لبلوغ الهدف من الدراسة صمم الباحث قائمة تحليل تشتمل على (٥٥) مفهوما موزعة في مجالات خمسة.
و جرى التأكد من صدق القائمة بعرضها على لجنة من المحكمين، بالإضافة إلى حساب الصدق التلازمي الذي بلغ (0.81)، كما جرى حساب معامل ثبات التحليل و قد بلغ (0.90) من خلال استخدام معادلة كوبر.
و قد طبقت القائمة كمعيار لتحليل محتوى الكتب و جمع البيانات عنها.
و أشارت النتائج إلى : عدم تضمين بعض مفاهيم الكوارث في المجالات الثلاثة سواء كان ذلك على مستوى كتب الجغرافيا مجتمعة أم متفرقة.
و التدني الحاد في تضمين مفاهيم الكوارث في المجالات الثلاثة الرئيسة للكوارث في كل كتاب من كتب الجغرافيا على حدة.
و عدم التزام تضمين مفاهيم الكوارث بالترتيب المنطقي لتسلسل كتب الجغرافيا للمرحلة الأساسية تبعا للمستوى الدراسي أو الصفي.
و أوصت الدراسة بجملة من التوصيات أهمها : الاستفادة من قائمة مفاهيم الكوارث التي توصلت لها الدراسة الحالية عند إعادة تطوير كتب الجغرافيا لمرحلة التعليم الأساسي.
و الأخذ بعين الاعتبار طبيعة الصف الدراسي و مطالبة النمائية عند توزيع مفاهيم الكوارث في كتب الجغرافيا لمرحلة التعليم الأساسي.
و تضمين مجالي الكوارث الطبيعية و البشرية للمفاهيم التي لم ترد فيهما مما تضمنته قائمة مفاهيم الكوارث التي توصلت إليها الدراسة الحالية.
و إعداد قوائم لتضمين مفاهيم الكوارث في كتب الجغرافيا لمرحلة التعليم الأساسي، و بما يحقق مبدأ التكامل الأفقي و الرأسي في بناء مفاهيم الكوارث، كذا اقترحت الدراسة إجراء دراسات أخرى تتعلق بمفاهيم الكوارث.
الملخص EN
The study aimed at exploring the concepts of disasters in Geography textbooks at the primary education of the Republic of Yemen.
The study sample was chosen deliberately and included textbooks of fifth, sixth, seventh, eighth and ninth grades.
In order to achieve the study aim, a (55) concept analytic list, which included five domains, was designed by the researcher.
The instrument was expert validated, and its validity level was found to be (0, 81).
In addition, its reliability level was found to be (0, 90), through applying Cooper Equation.
The analytic list was applied as a criterion for textbook content analysis and data collection.
The results of the study revealed that some of the disaster concepts in the three domains are excluded from Geography textbook.
The sever decline of the disaster concepts is in the main three domains.
There is no commitment to include disaster concepts in logical order to grade Geography textbooks of the primary stage with regard to the study or classroom level.
The study recommended that we have to get benefit of disaster concepts list, that this study came up with, when redesigning Geography textbooks for the primary stage.
Taking into consideration the classroom nature and its developmental demands when we distribute the disaster concepts to Geography textbooks for the primary education.
We have to include natural and man-made disasters to concepts that are not listed therein, which the concepts list of the present study contained.
We have to set lists to include disasters in Geography textbooks of the primary education in order to achieve the principle of vertical and horizontal integration in building disaster concepts.
The study suggests carrying on studies related to disaster concepts.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عقيلان، عمر عبود سعيد. 2015. مدى تضمين مفاهيم الكوارث في كتب الجغرافيا لمرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2، ع. 8، ص ص. 344-376.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-678763
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عقيلان، عمر عبود سعيد. مدى تضمين مفاهيم الكوارث في كتب الجغرافيا لمرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 2، ع. 8 (تشرين الأول 2015)، ص ص. 344-376.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-678763
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عقيلان، عمر عبود سعيد. مدى تضمين مفاهيم الكوارث في كتب الجغرافيا لمرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 2، ع. 8، ص ص. 344-376.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-678763
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 374-376
رقم السجل
BIM-678763
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)