أثر استخدام التعلم التعاوني في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في العلوم و في اتجاهاتهم نحوها
العناوين الأخرى
The effect of cooperative learning on the eighth grade student's academic achievement and attitude toward science
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الجامعة
جامعة بيرزيت
الكلية
كلية التربية
دولة الجامعة
فلسطين (الضفة الغربية)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
1998
الملخص الإنجليزي
This study aimed at investigating the effect of the cooperative learning method on eighth grade student's academic achievement and attitudes toward learning science versus the effect of using the traditional method in teaching Science.
The study sample consisted of 124 eighth grade male and female students selected from United Nations Relief and Work Agency for Palestine Refugees (UNRWA) schools in the Jerusalem area during the scholastic yearl 997-1998.
The sample was distributed between two schools: Ramallah Girls School, and Ama'ri Boys School, with two sections in each school.
One was the experimental and the other as the control group randomly selected.
Two science teachers, one male and one female, taught the two sections in their respective schools.
The study instruments that were used: achievement test, attitude scale, and worksheets that were designed for cooperative learning.
The reliability of the first two instrument? was: 0.80.
The study had 9 hypotheses.
Two - way analysis of variance (ANOVA) was used to examine the effects of the treatment.
The results showed that:- -Academic achievement was significantly higher in the experimental group .
-Students in the experimental group scored significantly higher than students in the control group in the advanced cognitive level skills .
Gender differences were not found to be significant.
-Students in the experimental group scored significantly higher on the attitude scale than the control group students .
Females also scored significantly higher than their counter parts on attitude scales .
-There were no significant differences because of the interaction between method and sex in achievement and attitude toward science.
Based on the results of this study, it is recommended that science teachers be encouraged to adopt cooperative learning method for its effectiveness in improving students’academic achievement and attitude toward science.
التخصصات الرئيسية
عدد الصفحات
121
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : المقدمة.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة.
الفصل الرابع : عرض و تحليل النتائج.
الفصل الخامس : ملخص الدراسة و مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النجار، يوسف مصطفى قاسم. (1998). أثر استخدام التعلم التعاوني في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في العلوم و في اتجاهاتهم نحوها. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت, فلسطين (الضفة الغربية)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-682680
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النجار، يوسف مصطفى قاسم. أثر استخدام التعلم التعاوني في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في العلوم و في اتجاهاتهم نحوها. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت. (1998).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-682680
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النجار، يوسف مصطفى قاسم. (1998). أثر استخدام التعلم التعاوني في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في العلوم و في اتجاهاتهم نحوها. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت, فلسطين (الضفة الغربية)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-682680
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-682680
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر