![](/images/graphics-bg.png)
Towards teaching writing skills through cooperative learning methods
المؤلفون المشاركون
Ahmad, Mahmud Ali
Faris, Sabah Muhammad Abbas Hamzah
المصدر
Journal of Science and Technology : in Humanities
العدد
المجلد 17، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 35-53، 19ص.
الناشر
جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
السودان
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
قد یمثل استعداد المعلمین في عملیة التعلیم التعاوني متغیرا مهما من شأنه أن یؤثر على نتائج أي دراسة تهدف إلى اختبار التعلیم التعاوني و أثره علي مهارات الكتابة لدى المتعلمین كما أشار إلى ذلك جونسن و جونسون في عام (1999).
ناقش هذا البحث اتجاهات المعلمین نحو تدریس مهارات الكتابة داخل فصول تدریس اللغة الإنجلیزیة كلغة أجنبية.
شاركت 30 معلمة في الإجابة عن الاستبانة المقدمة من الباحثة لمعرفة اتجاهات المعلمین نحو تدریس مهارات الكتابة.
لا سیما من خلال استخدام التعلیم التعاوني.
شاركت الباحثة مع 30 معلمة لغة انجلیزیة بمدارس الخلیج الخاصة بالمملكة العربیة السعودیة في ورشة عمل حول آثار التعلیم التعاوني لدى طلاب اللغة الإنجلیزیة.
و بعد ذلك استخدمت الباحثة و المعلمات التعلیم التعاوني مع الطلاب لتدریس مهارات اللغة الأربعة : الاستماع و المحادثة و القراءة و الكتابة (على مدار فصل دراسي كامل.
و بناءا على نتائج الدراسة توصي الباحثة باستخدام التعلیم التعاوني داخل فصول تعلیم اللغة الإنجلیزیة و توصي باستخدامه في تدریس جمیع مهارات اللغة المتبقیة.
الملخص EN
Teachers' readiness in cooperative learning could be a vital variable that might affect the outcome of a given study examining the effects of cooperative learning on students' writing skills , as 1 claimed in their studies.
For this reason, the researcher attended a 40-hour workshop for 30 English teachers at Al-Khaleej National School before investigating the effects of cooperative learning on EFL learners’ language learning.
The subjects of the study were 30 teachers responded to a questionnaire to investigate their attitudes towards teaching English Language and specially using cooperative learning methods to develop writing skills .The following article focuses on the teachers’ attitudes towards teaching writing skills through cooperative learning in the EFL (English as a Foreign Language) classrooms.
Based on the results of the study, the researcher recommends to use the cooperative learning methods in the teaching of the other\ language skills (listening, speaking, reading
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Faris, Sabah Muhammad Abbas Hamzah& Ahmad, Mahmud Ali. 2016. Towards teaching writing skills through cooperative learning methods. Journal of Science and Technology : in Humanities،Vol. 17, no. 2, pp.35-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-684957
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Faris, Sabah Muhammad Abbas Hamzah& Ahmad, Mahmud Ali. Towards teaching writing skills through cooperative learning methods. Journal of Science and Technology : in Humanities Vol. 17, no. 2 (2016), pp.35-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-684957
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Faris, Sabah Muhammad Abbas Hamzah& Ahmad, Mahmud Ali. Towards teaching writing skills through cooperative learning methods. Journal of Science and Technology : in Humanities. 2016. Vol. 17, no. 2, pp.35-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-684957
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 52-53
رقم السجل
BIM-684957
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)