دور معلم المرحلة الثانوية بمحافظة غزة في إعداد طلبتهم كدعاة
العناوين الأخرى
The role of secondary school teachers in Gaza governorates in the preparation of their students as advocates
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الصوفي، حمدان عبد الله شحدة
شراب، حمودة علي
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم أصول التربية
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2016
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة لدورهم في إعداد طلبتهم كدعاة من وجهة نظر طلبتهم، و الكشف عن دلالات الفروق الإحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة لدورهم في إعداد طلبتهم كدعاة يعزى لمتغيرات (الجنس، التخصص، المعدل التراكمي)، ثم التوصل إلى سبل لتطوير دور معلمي المرحلة الثانوية في إعداد طلبتهم كدعاة.
و قد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي و المنهج البنائي، و ذلك من أجل الحصول على المعلومات و الإجابة عن أسئلة الدراسة، و قد بلغت عينة الدراسة (369) طالب و طالبة من طلاب الصف الحادي عشر المسجلين للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2015-2016، و ذلك من مجتمع الدراسة الأصلي البالغ (4594) طالب و طالبة، حيث تم اختيار العينة العشوائية بنسبة (% 12.44) من مجتمع الدراسة.
و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبانة كأداة للدراسة تكونت من (35) فقرة.
موزعة على مجالين هما : توعية الطلبة بأهم المفاهيم و القواعد المتعلقة بالدعوة إلى الله، و إكساب الطلبة لمقومات الداعية الناجح.
و قد تم التحقق من صدق و ثبات الاستبانة من خلال تطبيقها على عينة استطلاعية مكونة من (40) طالبا و طالبة، و قد قامت الباحثة باستخدام برنامج (SPSS) لتحليل استجابات أفراد العينة.
و كان من أبرز نتائج الدراسة ما يلي : 1- أن معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة يمارسون دورهم في إعداد طلبتهم كدعاة بدرجة عالية بوزن نسبي (75.20 %).
2- هناك فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 ≥ a) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة لدورهم في إعداد طلبتهم كدعاة يعزى لمتغير الجنس و كانت الفروق لصالح الذكور.
3- هناك فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 ≥ a) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة لدورهم في إعداد طلبتهم كدعاة يعزى لمتغير التخصص و كانت الفروق لصالح طلبة الشرعي مقارنة بالتخصصات العلمية و الأدبية.
4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 ≥ a) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة لدورهم في إعداد طلبتهم كدعاة يعزى لمتغير المعدل التراكمي.
في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بالتالي : 1- أن يقوم المعلم بتدريب طلبته على كيفية المناقشة الصحيحة فيما بينهم و كيفية إقامة الحجة على المدعوين عند مناقشتهم مسائل الدينية المختلفة.
2- ضرورة اهتمام المعلمين بمظهرهم الخارجي لأن ذلك يبعث القبول في نفس الطالب و يجعله أكثر قدرة على الاستجابة لما يدعوه إليه المعلم.
التخصصات الرئيسية
الأديان
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
عدد الصفحات
118
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة و التعقيب عليها.
الفصل الثالث : الإطار النظري.
الفصل الرابع : منهجية الدراسة : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة الميدانية : إجابة التساؤلات و مناقشتها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدعليس، تهاني نجيب ديب. (2016). دور معلم المرحلة الثانوية بمحافظة غزة في إعداد طلبتهم كدعاة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-687040
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدعليس، تهاني نجيب ديب. دور معلم المرحلة الثانوية بمحافظة غزة في إعداد طلبتهم كدعاة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-687040
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدعليس، تهاني نجيب ديب. (2016). دور معلم المرحلة الثانوية بمحافظة غزة في إعداد طلبتهم كدعاة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-687040
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-687040
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
