موقف تطبيق أبعاد المنظمة المتعلمة عند (سينج) برياض الأطفال في مصر
العناوين الأخرى
The application of Senge's concept of the learning organization to the kindergartens of Egypt
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 2 (31 يوليو/تموز 2016)، ص ص. 32-61، 30ص.
الناشر
جامعة الحدود الشمالية مركز النشر العلمي و التأليف و الترجمة
تاريخ النشر
2016-07-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى توفر أبعاد مفهوم المنظمة المتعلمة برياض الأطفال في مصر، و ذلك من وجهة نظر المعلمات، و قد تكونت عينة البحث من عدد (50) معلمة في جميع رياض الأطفال بإدارة وسط القاهرة التعليمية، و التي يبلغ عددها (21) روضة، و تم توزيع استبانة تحتوي على الأبعاد الخمسة لمفهوم المنظمة المتعلمة عند سينج، و تظهر النتائج وجود موافقة متوسطة على توفر أبعاد التمكن الشخصي، و التعلم الجمعي، و النماذج العقلية في رياض الأطفال و ذلك الترتيب، أما بعد الرؤية الشخصية و بعد التفكير النظمي فقد جاءت الموافقة منخفضة على مستوى التوفر برياض الأطفال، و ينتهي البحث بالتوصيات التي تحتوي على عدد من الخطوات الإجرائية التي تؤسس لرؤية مقترحة ؛ من أجل تطوير مرحلة ما قبل المدرسة وفقا لمعطيات مفهوم المنظمة المتعلمة.
الملخص EN
The research aims at investigating the dimensions of the concept of the learning organization in Egyptian kindergartens.
The sample in the field study is made up of (50) women teachers in all the kindergartens at the Middle Cairo Educational Sub-Zone (21 kindergartens).
The questionnaire, which was distributed, focuses on the five dimensions suggested by Peter Senge in his discussion of the learning organization.
The results reveal an average consensus that personal mastery, team learning and mental models respectively could be found, to some extent, in the kindergartens.
But, the remaining two dimensions, shared vision and systems thinking, show low consensus.
The research ends by making some recommendations that include some practical tips which can help in the development of preschool education according to the concept of the learning organization.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نوفل، نهلة محمد لطفي. 2016. موقف تطبيق أبعاد المنظمة المتعلمة عند (سينج) برياض الأطفال في مصر. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية،مج. 1، ع. 2، ص ص. 32-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-688857
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نوفل، نهلة محمد لطفي. موقف تطبيق أبعاد المنظمة المتعلمة عند (سينج) برياض الأطفال في مصر. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية مج. 1، ع. 2 (تموز 2016)، ص ص. 32-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-688857
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نوفل، نهلة محمد لطفي. موقف تطبيق أبعاد المنظمة المتعلمة عند (سينج) برياض الأطفال في مصر. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية. 2016. مج. 1، ع. 2، ص ص. 32-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-688857
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 58-60
رقم السجل
BIM-688857
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر