The use of induction, deduction or quasi-induction in argumentative essay organization by Arabic-speaking advanced learners of EFL
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 10 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 1-10، 10ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية الآداب و اللغات مخبر النقد و مصطلحاته
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
When producing an argumentative text, the writer adopts a definite position and advances arguments in support of it.
The textual arrangement of these two cardinal components of argumentation varies across cultures, causing difficulties in learning to write persuasively in foreign languages.
The present paper investigates the text organization of a sample of English argumentative essays written by a group of Arabic-speaking learners of English as a foreign language (EFL).
The analysis aims at delineating the factors leading them to project texts non-conforming to English argumentative discourse conventions.
The findings reveal that multiple factors underlie learners’ textual preferences.
الملخص FRE
En produisant un texte argumentatif, l'auteur adopte une position définie et avance des arguments à l'appui de celui-ci.
L'arrangement textuel de ces deux composants cardinaux de l’argumentation varie selon les cultures, provoquant des difficultés dans l'apprentissage de l’écriture persuasive en langues étrangères.
Le présent travail examine l'organisation de texte d'un échantillon d'essais argumentatifs anglais écrits par un groupe d'apprenants arabophones d'anglais langue étrangère.
L'analyse vise à tracer les facteurs qui les amènent à projeter des textes non-conformes aux conventions de discours argumentatif anglaises.
Les résultats révèlent que des facteurs multiples sont à la base des préférences textuelles des apprenants.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Durayd, Thurayya. 2016. The use of induction, deduction or quasi-induction in argumentative essay organization by Arabic-speaking advanced learners of EFL. Makalid،Vol. 2016, no. 10, pp.1-10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-698687
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Durayd, Thurayya. The use of induction, deduction or quasi-induction in argumentative essay organization by Arabic-speaking advanced learners of EFL. Makalid No. 10 (Jun. 2016), pp.1-10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-698687
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Durayd, Thurayya. The use of induction, deduction or quasi-induction in argumentative essay organization by Arabic-speaking advanced learners of EFL. Makalid. 2016. Vol. 2016, no. 10, pp.1-10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-698687
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendix : p. 10
رقم السجل
BIM-698687
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
