![](/images/graphics-bg.png)
تدريس أطفال الروضة باستخدام استراتيجيتين قائمتين على الذكاء الحركي و الذكاء المكاني و أثرهما في حفظ القرآن الكريم
العناوين الأخرى
Teaching kindergarten children by using both strategies of spatial and kinetic intelligences and their effect on memorizing the Holy Quran
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الكخن، أمين بدر علي
خليفة، غازي جمال
الجامعة
جامعة الشرق الأوسط
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإدارة و المناهج
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2014
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى تدريس أطفال الروضة باستخدام استراتيجيتين قائمتين على الذكاء الحركي و الذكاء المكاني و أثرهما في حفظ القرآن الكريم.
تم اختيار أفراد الدراسة قصديا، بلغ عددهم (30) طفلا وزعوا إلى ثلاث مجموعات، بمعدل (10) أطفال لكل مجموعة، المجموعة التجريبية الأولى التي تم تدريسها وفق استراتيجية (الذكاء الحركي، الجسدي) و المجموعة الثانية التي تم تدريسها وفق استراتيجية (الذكاء المكاني، البصري) و المجموعة الثالثة التي تم تدريسها وفق البرنامج الاعتيادي (الضابطة).
و قامت الباحثة بإعداد أداتين للدراسة و هما : مقياس حفظ القرآن الكريم، و الخطط التدريسية، و تم التحقق من صدقهما و ثباتهما.
و تم استخدام حزمة التحليل الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات، و لا سيما تحليل التباين الأحادي المصاحب (ANCOVA) و كانت النتائج على النحو الآتي : -وجود فروق ذات دلالة إحصائية في حفظ القرآن الكريم بن استراتيجيتي (الذكاء الحركي، الجسدي) و (الذكاء المكاني، البصري) عند مقارنتها مع الذين تعلموا بالطريقة الاعتيادية (التلقين) لصالح الذين تعلموا باستراتيجيتي (الذكاء الحركي، الجسدي) و (الذكاء المكاني، البصري).
-عدم وجود فروق في حفظ القرآن الكريم بين استراتيجيتي (الذكاء الحركي، الجسدي) و (الذكاء المكاني، البصري).
التخصصات الرئيسية
عدد الصفحات
105
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مقدمة عامة الدراسة.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو الخير، دينا يعقوب. (2014). تدريس أطفال الروضة باستخدام استراتيجيتين قائمتين على الذكاء الحركي و الذكاء المكاني و أثرهما في حفظ القرآن الكريم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701977
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو الخير، دينا يعقوب. تدريس أطفال الروضة باستخدام استراتيجيتين قائمتين على الذكاء الحركي و الذكاء المكاني و أثرهما في حفظ القرآن الكريم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701977
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو الخير، دينا يعقوب. (2014). تدريس أطفال الروضة باستخدام استراتيجيتين قائمتين على الذكاء الحركي و الذكاء المكاني و أثرهما في حفظ القرآن الكريم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701977
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-701977
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)