تدريس أطفال الروضة باستخدام استراتيجيتين قائمتين على الذكاء الحركي و الذكاء المكاني و أثرهما في حفظ القرآن الكريم
Other Title(s)
Teaching kindergarten children by using both strategies of spatial and kinetic intelligences and their effect on memorizing the Holy Quran
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الكخن، أمين بدر علي
خليفة، غازي جمال
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2014
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى تدريس أطفال الروضة باستخدام استراتيجيتين قائمتين على الذكاء الحركي و الذكاء المكاني و أثرهما في حفظ القرآن الكريم.
تم اختيار أفراد الدراسة قصديا، بلغ عددهم (30) طفلا وزعوا إلى ثلاث مجموعات، بمعدل (10) أطفال لكل مجموعة، المجموعة التجريبية الأولى التي تم تدريسها وفق استراتيجية (الذكاء الحركي، الجسدي) و المجموعة الثانية التي تم تدريسها وفق استراتيجية (الذكاء المكاني، البصري) و المجموعة الثالثة التي تم تدريسها وفق البرنامج الاعتيادي (الضابطة).
و قامت الباحثة بإعداد أداتين للدراسة و هما : مقياس حفظ القرآن الكريم، و الخطط التدريسية، و تم التحقق من صدقهما و ثباتهما.
و تم استخدام حزمة التحليل الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات، و لا سيما تحليل التباين الأحادي المصاحب (ANCOVA) و كانت النتائج على النحو الآتي : -وجود فروق ذات دلالة إحصائية في حفظ القرآن الكريم بن استراتيجيتي (الذكاء الحركي، الجسدي) و (الذكاء المكاني، البصري) عند مقارنتها مع الذين تعلموا بالطريقة الاعتيادية (التلقين) لصالح الذين تعلموا باستراتيجيتي (الذكاء الحركي، الجسدي) و (الذكاء المكاني، البصري).
-عدم وجود فروق في حفظ القرآن الكريم بين استراتيجيتي (الذكاء الحركي، الجسدي) و (الذكاء المكاني، البصري).
Main Subjects
No. of Pages
105
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مقدمة عامة الدراسة.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو الخير، دينا يعقوب. (2014). تدريس أطفال الروضة باستخدام استراتيجيتين قائمتين على الذكاء الحركي و الذكاء المكاني و أثرهما في حفظ القرآن الكريم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701977
Modern Language Association (MLA)
أبو الخير، دينا يعقوب. تدريس أطفال الروضة باستخدام استراتيجيتين قائمتين على الذكاء الحركي و الذكاء المكاني و أثرهما في حفظ القرآن الكريم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701977
American Medical Association (AMA)
أبو الخير، دينا يعقوب. (2014). تدريس أطفال الروضة باستخدام استراتيجيتين قائمتين على الذكاء الحركي و الذكاء المكاني و أثرهما في حفظ القرآن الكريم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701977
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-701977
