تدريس العلوم لطالبات الصف السابع الأساسي بمدينة عمان باستخدام نمطي الذكاء العاطفي و الذكاء المكاني البصري و أثر ذلك في التحصيل و التفكير التأملي
العناوين الأخرى
Teaching science to seventh grade female students in Amman city by using emotional intelligence and spatial visual intelligence patterns and their effects on achievement and reflective thinking
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
البشايرة، زيد علي
الحيلة، محمد محمود
الجامعة
جامعة الشرق الأوسط
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإدارة و المناهج
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2015
الملخص العربي
هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر تدريس العلوم باستخدام نمطي الذكاء المكاني / البصري و الذكاء العاطفي، في التحصيل و التفكير التأملي لدى طالبات الصف السابع الأساسي بمدينة عمان.
و لتحقيق ذلك، تكونت عينة الدراسة من (115) طالبة، تم توزيعهن على ثلاث مجموعات : اثنتان منهما تجريبيتان، الأولى و عددها (45) طالبة درست باستخدام نمط الذكاء المكاني / البصري، و الأخرى و عدد طالباتها (40) طالبة درست باستخدام نمط الذكاء العاطفي، أما المجموعة الثالثة فقد مثلت المجموعة الضابطة و ضمت (30) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية.
تكونت أدوات الدراسة من اختبار تحصيلي من إعداد الباحثة، و تألف من (40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، و من مقياس التفكير التأملي، و الذي تبنته الباحثة، و تكون من (16) فقرة على سلم خماسي الإجابات، و قد تم التأكد من صدقهما و ثباتهما.
و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05 > A) بين متوسطي علامات أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة على الاختبار التحصيلي، لصالح طالبات المجموعتين التجريبيتين، اللواتي درسن المحتوى التعليمي بنمطي الذكاء المكاني / البصري و الذكاء العاطفي، و وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05 > A) بين متوسطي أداء أفراد مجموعتي الدراسة على مقياس التفكير التأملي، لصالح طالبات المجموعتين التجريبيتين، اللواتي درسن المحتوى التعليمي بنمطي الذكاء المكاني / البصري و الذكاء العاطفي، و ذلك عند مقارنتهما بالمجموعة الضابطة.
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
الموضوعات
- العلوم
- طرق التدريس
- الطلاب
- المدارس الابتدائية
- الاختبارات و القياسات التعليمية
- الذكاء
- التحصيل الدراسي
- القدرات
- عمان
- الذكاء العاطفي
عدد الصفحات
216
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخليلي، شرين عبد الرحمن. (2015). تدريس العلوم لطالبات الصف السابع الأساسي بمدينة عمان باستخدام نمطي الذكاء العاطفي و الذكاء المكاني البصري و أثر ذلك في التحصيل و التفكير التأملي. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702017
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخليلي، شرين عبد الرحمن. تدريس العلوم لطالبات الصف السابع الأساسي بمدينة عمان باستخدام نمطي الذكاء العاطفي و الذكاء المكاني البصري و أثر ذلك في التحصيل و التفكير التأملي. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702017
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخليلي، شرين عبد الرحمن. (2015). تدريس العلوم لطالبات الصف السابع الأساسي بمدينة عمان باستخدام نمطي الذكاء العاطفي و الذكاء المكاني البصري و أثر ذلك في التحصيل و التفكير التأملي. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702017
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-702017
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
