درجة ممارسة معلمي مبحث المحاسبة المحوسبة لنموذج غالاوي للتفاعل الصفي للمرحلة الثانوية الأردنية
العناوين الأخرى
The degree of practicing Gallawi model of classroom interaction by teachers of computerized accounting subject for secondary school stage in Jordan
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
خليفة، غازي جمال
العبسي، محمد مصطفى محمد
الجامعة
جامعة الشرق الأوسط
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإدارة و المناهج
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2015
الملخص العربي
هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة معلمي مبحث المحاسبة المحوسبة لنموذج غالاوي للتفاعل الصفي للمرحلة الثانوية الأردنية.
تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي مبحث المحاسبة المحوسبة في مدينة تربية لواء القويسمة البالغ عددهم (43) معلما و معلمة، و تم اختيار عينة عشوائية طبقية، بلغ عدد المعلمين فيها(30) معلما و معلمة، منهم (13) معلما و (17) معلمة.
قام الباحث بإعداد بطاقة ملاحظة درجة ممارسة معلمي مبحث المحاسبة المحوسبة لنموذج غالاوي للتفاعل الصفي للمرحلة الثانوية الأردنية، و تكونت من (20) فقط، و للتأكد من صدق الأداة تم عرضها على مجموعة من المحكمين و ذوي الخبرة من أجل الحكم على صلاحية البطاقة، و للتحقق من ثبات البطاقة قام الباحث و ملاحظ آخر متكافئان من حيث الخبرة، و الدرجة العلمية بملاحظة عينة استطلاعية، و باستخدام معادلة هولستي حسب معامل ثبات الملاحظة (0.86).
للإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام برمجية SPSS لحساب المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و الرتب الخاصة بدرجة الممارسة لنموذج غالاوي، و كذلك استخدام اختبار(ت) (t-test)، و كشفت الدراسة عن النتائج التالية : 1- درجة ممارسة معلمي مبحث المحاسبة المحوسبة لنموذج غالاوي للتفاعل الصفي للمرحلة الثانوية الأردنية كانت متوسطة.
2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) لدرجة ممارسة معلمي مبحث المحاسبة المحوسبة لنموذج غالاوي للتفاعل الصفي للمرحلة الثانوية الأردنية، تبعا لمتغير الجنس، في جميع مجالات أداة الدراسة باستثناء مجال الاستجابة و الإهمال، حيث كانت الفروق لصالح المعلمات مقارنة بالمعلمين.
3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) لدرجة ممارسة معلمي مبحث المحاسبة المحوسبة لنموذج غالاوي للتفاعل الصفي للمرحلة الثانوية الأردنية، تبعا لمتغير الخبرة.
التخصصات الرئيسية
العلوم المالية و المحاسبية
العلوم التربوية
الموضوعات
عدد الصفحات
71
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة نتائج الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو ريالة، باسل أحمد محمد. (2015). درجة ممارسة معلمي مبحث المحاسبة المحوسبة لنموذج غالاوي للتفاعل الصفي للمرحلة الثانوية الأردنية. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702363
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو ريالة، باسل أحمد محمد. درجة ممارسة معلمي مبحث المحاسبة المحوسبة لنموذج غالاوي للتفاعل الصفي للمرحلة الثانوية الأردنية. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702363
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو ريالة، باسل أحمد محمد. (2015). درجة ممارسة معلمي مبحث المحاسبة المحوسبة لنموذج غالاوي للتفاعل الصفي للمرحلة الثانوية الأردنية. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702363
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-702363
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
