درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان و علاقتها بمستوى الصحة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين

العناوين الأخرى

The degree of applying the principles of total quality management in the private secondary schools in Amman governorate and its relation to the schools organizational health level from teachers point of view

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2015

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى اكتشاف العلاقة بين درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان و علاقتها بمستوى الصحة التنظيمية للمدرسة.

و قد تكونت عينة الدراسة من (341) معلما و معلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية من مجتمع الدراسة.

و استخدمت لجمع البيانات أداتان، الأولى لقياس درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان، و الثانية لقياس الصحة التنظيمية في هذه المدرسة.

و أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي : - إن درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان كانت متوسطة من وجهة نظر المعلمين و المعلمات، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.54) بانحراف معياري (0.99).

- إن مستوى الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان كان متوسطا من وجهة نظر المعلمين و المعلمات، فقد بلغ المتوسط الحسابي (3.62) بانحراف معياري (1.06).

- وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) بين درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان، و مستوى الصحة التنظيمية في هذه المدارس، إذ بلغت قيمة معامل الارتباط (0.957) و بمستوى دلالة (0.000).

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) في درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان تعزى لمتغير الجنس، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي و الخبرة.

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) في مستوى الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان تعزى لمتغيري الجنس و الخبرة، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) تعنى لمتغير المؤهل العلمي.

و من بين التوصيات التي تمت التوصية بها ما يأتي : - تنظيم دورات تدريبية متخصصة في إدارة الجودة الشاملة لمديري المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان.

- إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مراحل دراسية أخرى، و بمتغيرات لم تتناولها هذه الدراسة.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

188

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

مرمش، بدور هاشم رشيد. (2015). درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان و علاقتها بمستوى الصحة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703311

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

مرمش، بدور هاشم رشيد. درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان و علاقتها بمستوى الصحة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703311

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-703311

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر