درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان و علاقتها بمستوى الصحة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين

Other Title(s)

The degree of applying the principles of total quality management in the private secondary schools in Amman governorate and its relation to the schools organizational health level from teachers point of view

Dissertant

مرمش، بدور هاشم رشيد

Thesis advisor

الشريفي، عباس عبد مهدي

Comitee Members

عبد الحافظ سلامة
الطويل، هاني عبد الرحمن

University

Middle East University

Faculty

Faculty of Educational Science

Department

Department of Administration and Curriculum

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2015

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى اكتشاف العلاقة بين درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان و علاقتها بمستوى الصحة التنظيمية للمدرسة.

و قد تكونت عينة الدراسة من (341) معلما و معلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية من مجتمع الدراسة.

و استخدمت لجمع البيانات أداتان، الأولى لقياس درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان، و الثانية لقياس الصحة التنظيمية في هذه المدرسة.

و أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي : - إن درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان كانت متوسطة من وجهة نظر المعلمين و المعلمات، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.54) بانحراف معياري (0.99).

- إن مستوى الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان كان متوسطا من وجهة نظر المعلمين و المعلمات، فقد بلغ المتوسط الحسابي (3.62) بانحراف معياري (1.06).

- وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) بين درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان، و مستوى الصحة التنظيمية في هذه المدارس، إذ بلغت قيمة معامل الارتباط (0.957) و بمستوى دلالة (0.000).

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) في درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان تعزى لمتغير الجنس، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي و الخبرة.

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) في مستوى الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان تعزى لمتغيري الجنس و الخبرة، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) تعنى لمتغير المؤهل العلمي.

و من بين التوصيات التي تمت التوصية بها ما يأتي : - تنظيم دورات تدريبية متخصصة في إدارة الجودة الشاملة لمديري المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان.

- إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مراحل دراسية أخرى، و بمتغيرات لم تتناولها هذه الدراسة.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Management
• Education
• Private schools
• Teachers
• Secondary schools
• Organization charts
• Educational leadership
• Attitudes
• Twenty-first century
• Amman
• Total quality management

No. of Pages

188

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-703311