درجة ممارسة المشرفين التربويين لسلوك الإشراف التشاركي في محافظة العاصمة عمان و علاقته بمستوى فعالية المعلمين من وجهة نظرهم

العناوين الأخرى

The degree of practicing the behavior of participative supervision by educational supervisors in the capital Amman and its relation to effectiveness level of school teachers from their point of view

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2013

الملخص العربي

هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة المشرفين التربويين لسلوك الإشراف التشاركي في محافظة العاصمة عمان و علاقته بمستوى فعالية المعلمين من وجهة نظرهم.

استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، و ذلك لملاءمته لطبيعة الدراسة، و استخدمت الاستبانة وسيلة لجمع البيانات.

و قامت الباحثة باختيار عينة بالطريقة الطبقية العشوائية بلغت (342) معلما و معلمة، بواقع (171) معلما و (171) معلمة.

و تم جمع البيانات باستخدام استبانتين هما : استبانة السلوك الإشرافي التشاركي، و استبانة فعالية المعلمين بعد التحقق من صدقهما و ثباتهما.

أظهرت النتائج أن مستوى فاعلية المعلمين في المدارس الثانوية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين و ممارسة المشرفين التربويين لسلوك الإشراف التشاركي كان بدرجة متوسطة، و أيضا وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة المشرفين التربويين لسلوك الإشراف التشاركي و مستوى فعالية المعلمين.

و بينت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة المشرفين التربويين لسلوك الإشراف التشاركي تبعا لمتغير الجنس، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الخبرة و المؤهل العلمي، كما و أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى فاعلية المعلمين في المدارس الثانوية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغيرات الجنس و المؤهل العلمي و الخبرة.

و أظهرت النتائج أن سلوك الإشراف التشاركي من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة و لغرض رفع درجة ممارسة هذا السلوك فإن الباحثة ترى ضرورة قيام المسؤولين في وزارة التربية و التعليم و المختصين في مجال الإشراف و بخاصة مديرية الإشراف التربوي بعقد دورات تدريبية خاصة بالمشرفين التربويين تتناول مفاهيم الإشراف التربوي التشاركي و آليات عمله و تفعيله في الميدان التربوي.

• ضرورة قيام أقسام الإشراف التربوي في مديريات التربية و التعليم بالإعداد و التنظيم للبرامج الإشرافية التشاركية بشكل واقعي يشعر معها المعلم بأهمية و فائدة هذه البرامج، و ذلك عن طريق تطوير آلية برامج التدريب بحيث يقبل عليها المعلم بدافع ذاتي كأن ترتبط هذه الدورات التدريبية بعملية ترفيع المعلم أو حصوله على زيادة أو درجة سنوية مثلا بغرض رفع فاعلية المعلم في مجال عمله بمختلف الجوانب مثل : أساليب التدريس، و التقنيات التعليمية، و التقويم و إدارة الصف و التي ظهرت بدرجة متوسطة في الدراسة الحالية.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

184

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مقدمة عامة للدراسة.

الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الدجاني، لينا مصطفى. (2013). درجة ممارسة المشرفين التربويين لسلوك الإشراف التشاركي في محافظة العاصمة عمان و علاقته بمستوى فعالية المعلمين من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703731

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الدجاني، لينا مصطفى. درجة ممارسة المشرفين التربويين لسلوك الإشراف التشاركي في محافظة العاصمة عمان و علاقته بمستوى فعالية المعلمين من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703731

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-703731

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر