درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن للسلوك الأخلاقي و علاقتها بدرجة ممارستهم للعدالة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين

العناوين الأخرى

The degree of practicing ethical behavior by basic school principals in UNRWA in Jordan and its relation to their practice of organizational justice from teachers’ point of view

مقدم أطروحة جامعية

القريناوي، بسام عليان فرهود

مشرف أطروحة جامعية

الشريفي، عباس عبد مهدي

أعضاء اللجنة

المقابلة، عاطف يوسف
الصرايرة، خالد أحمد سلامة

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2013

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في والة الغوث الدولية في الأردن للسلوك الأخلاقي و علاقتها بدرجة ممارستهم للعدالة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين، و قد تكونت عينة الدراسة من (354) معلما و معلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية من مجتمع الدراسة، و استخدمت استبانتان : إحداهما لقياس السلوك الأخلاقي، و الأخرى لقياس العدالة التنظيمية، بعد التأكد من صدقهما و ثباتهما، كما تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و الرتب، و معامل ارتباط بيرسون، و معادلة كرونباخ ألفا، و الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، و تحليل التباين الأحادي One-way ANOVA، و اختبار شيفيه.

و توصلت الدراسة إلى : -أن درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية التابعة لوكالة الغوث الدولية في الأردن للسلوك الأخلاقي كانت مرتفعة من وجهة نظر المعلمين.

-أن درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن للعدالة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين كانت مرتفعة.

وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.01) بين درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن للسلوك الأخلاقي و درجة ممارستهم للعدالة التنظيمية.

-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن للسلوك الأخلاقي تعزى لمتغيرات الجنس و المؤهل العلمي.

-وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) في درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن للسلوك الأخلاقي تعزى لمتغير الخبرة و لصالح فئة الخبرة (5-أقل من 10 سنوات).

-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) في درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن للعدالة التنظيمية تعزى لمتغيرات الجنس و الخبرة و المؤهل العلمي.

و من بين التوصيات التي أوصى بها الباحث : -الحفاظ على الدرجة المرتفعة لكل من ممارسة السلوك الأخلاقي و ممارسة العدالة التنظيمية من خلال تقديم الدعم المادي و المعنوي لمديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن.

-الاستمرار في عقد الدورات التدريبية ذات العلاقة بالسلوك الأخلاقي و العدالة التنظيمية لمديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• التعليم
• تقييم الأداء
• المدارس
• المعلمون
• المدارس الابتدائية
• المديرون
• المواقف
• السلوك التنظيمي
• الأخلاق المهنية
• الأردن
• الجوانب الأخلاقية
• القيادة الإدارية
• العدالة التنظيمية

عدد الصفحات

139

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-703934