أثر التدريب على القبعات الست للتفكير في تحسين بعض المتغيرات المعرفية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم العلوم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي

المؤلف

أبو شقة، سعدة أحمد إبراهيم

المصدر

المجلة المصرية للدراسات النفسية

العدد

المجلد 23، العدد 80 (31 يوليو/تموز 2013)، ص ص. 367-451، 85ص.

الناشر

الجمعية المصرية للدراسات النفسية

تاريخ النشر

2013-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

85

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أبو شقة، سعدة أحمد إبراهيم. 2013. أثر التدريب على القبعات الست للتفكير في تحسين بعض المتغيرات المعرفية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم العلوم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 23، ع. 80، ص ص. 367-451.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-704506

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أبو شقة، سعدة أحمد إبراهيم. أثر التدريب على القبعات الست للتفكير في تحسين بعض المتغيرات المعرفية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم العلوم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 23، ع. 80 (تموز 2013)، ص ص. 367-451.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-704506

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أبو شقة، سعدة أحمد إبراهيم. أثر التدريب على القبعات الست للتفكير في تحسين بعض المتغيرات المعرفية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم العلوم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2013. مج. 23، ع. 80، ص ص. 367-451.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-704506

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-704506