Evaluating the reality of Iraqi EFL in-service teacher training courses from the perspective of trainees
العناوين الأخرى
تقويم واقع الدورات التدريبية في أثناء الخدمة لمدرسي اللغة الإنكليزية في العراق من وجهة نظر المتدربين
المؤلف
المصدر
Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences
العدد
المجلد 1، العدد 218 (30 سبتمبر/أيلول 2016)، ص ص. 35-56، 22ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد
تاريخ النشر
2016-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص EN
The current research intends to evaluate the reality of Iraqi EFL teachers' in-service teacher training courses from the perspective of trainees.
Forty nine English teachers working in the secondary schools of the General Directorate of Education in Baghdad- Al-Karkh/1 who had attended the training courses during the academic year 2014-2015 were the subject of the research.
Data were collected through a questionnaire that consists of three domains.
The responses were analyzed by using the proper statistics.
The research findings indicate that although the trainees’ attitudes are positive towards the courses they attended in general, but in terms of improving the basic English knowledge as the most important aspect for teaching new English curriculum still not effective yet, as well as the courses have limitations especially in terms of their planning, evaluation phases, and their impact on teachers’ practices.
Finally, some recommendations and suggestions are presented by the researcher to enhance the training process in Iraq.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Mahmud, Fakhir Muhyi. 2016. Evaluating the reality of Iraqi EFL in-service teacher training courses from the perspective of trainees. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences،Vol. 1, no. 218, pp.35-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-709034
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Mahmud, Fakhir Muhyi. Evaluating the reality of Iraqi EFL in-service teacher training courses from the perspective of trainees. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences Vol. 1, no. 218 (2016), pp.35-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-709034
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Mahmud, Fakhir Muhyi. Evaluating the reality of Iraqi EFL in-service teacher training courses from the perspective of trainees. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences. 2016. Vol. 1, no. 218, pp.35-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-709034
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 53-55
رقم السجل
BIM-709034
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر