فاعلية نموذج مقترح للتعلم بالمشروعات قائم على التعليم التشاركي باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية مهارات التفكير الناقد و فاعلية الذات لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن
العناوين الأخرى
The effectiveness of a suggested model for learning through projects based on shared learning using social communication networks in developing critical thinking skills and self-efficiency in PNU students
المؤلف
العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبد الله
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 10، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2016)، ص ص. 561-576، 16ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2016-07-31
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الإعلام و الاتصال
الموضوعات
- التعليم العالي
- طرق التدريس
- الطلاب
- التعليم التعاوني
- التدريس
- مواقع التواصل الاجتماعي
- التدريب
- التفكير
- التفكير الناقد
- السعودية
- المهارات
- الكفاءة الذاتية
- جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن
الملخص AR
استهدفت الدراسة التعرف على فاعلية نموذج مقترح للتعلم بالمشروعات قائم على التعلم التشاركي باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية مهارات التفكير الناقد، و فاعلية الذات لدى جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن.
و تكونت عينة الدراسة من (76) طالبة من طالبات تخصص معلمة صفوف أولية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة، حيث مثلت (39) طالبة منها المجموعة التجريبية جدول و درست مقرر التعلم بالمشروعات باستخدام النموذج المقترح، و مثلت (37) طالبة منها المجموعة الضابطة، و درست المقرر بالطريقة المعتادة في التدريس، و طبق اختبار التفكير الناقد و مقياس فاعلية الذات قبليا و بعديا على عينة الدراسة.
و توصلت الدراسة إلى : وجود فرق ذي دلالة إحصائية (0.05) بين متوسطي درجات طالبات مجموعتي الدراسة في اختبار التفكير الناقد و مقياس فاعلية الذات لصالح المجموعة التجريبية.
الملخص EN
The study aimed at identifying the effectivness of a suggested model for learning through projects based on shared learning in developing critical thinking skills and self-efficiency in Princess Nourah bint Abdularhman University (PNU).
The study included a sample of 76 students from the specialization of primary level teachers in PNU randomly chosen, in which 39 students represented the experimental group.
This group was taught the course of learning through projects using a suggested model.
The other 37 students formed the control group and were taught the course in the conventional teaching manner.
The critical thinking test and the self-efficiency scale were both administered before and after the experiment.
The study revealed a significant difference (p < 0.05) in the means between the experimental and control groups in the critical thinking skills test and the self-efficiency sclae in favor of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبد الله. 2016. فاعلية نموذج مقترح للتعلم بالمشروعات قائم على التعليم التشاركي باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية مهارات التفكير الناقد و فاعلية الذات لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 10، ع. 3، ص ص. 561-576.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-710009
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبد الله. فاعلية نموذج مقترح للتعلم بالمشروعات قائم على التعليم التشاركي باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية مهارات التفكير الناقد و فاعلية الذات لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 10، ع. 3 (تموز 2016)، ص ص. 561-576.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-710009
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبد الله. فاعلية نموذج مقترح للتعلم بالمشروعات قائم على التعليم التشاركي باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية مهارات التفكير الناقد و فاعلية الذات لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2016. مج. 10، ع. 3، ص ص. 561-576.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-710009
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 574-576
رقم السجل
BIM-710009
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر