![](/images/graphics-bg.png)
Factorial validity and reliability of self-regulation learning questionnaire among undergraduate students at university of Dammam in Saudi Arabia
العناوين الأخرى
الصدق العالمي و الثبات لمقياس معظم التنظيم الذاتي لدى طلبة جامعة الدمام في المملكة العربية السعودية
المؤلف
المصدر
Journal of Educational and Psychological Studies
العدد
المجلد 10، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2016)، ص ص. 669-679، 11ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2016-10-31
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of the study was to examine the factor structure of the short-version of the self-regulated learning questionnaire in a group of undergraduate students at the University of Dammam.
Four factors were assumed to represent the self-regulation: concentration, time management, self-testing and study aids.
Testing reliability and validity of the constructs was another aim of this study.
The study sample comprised 209 students (89 females and 120 males).
Student age ranged from 18-21 years.
The scale had 32 items with eight items for each of the four subscales.
The research examined the factorial validity and reliability for the four factors of selfregulation across gender.
The short version of the self-regulated questionnaire achieved good validity and reliability, and the confirmatory factor analysis (CFA) showed acceptable values of model fit to data.
Consequently, the construct was compared via univariate analysis of variance with gender as independent variable.
The results indicated significant differences between males and females.
The contribution of this paper is to create a valid instrument to measure student self-regulation in university setting.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Jdaitawi, Malik Turki. 2016. Factorial validity and reliability of self-regulation learning questionnaire among undergraduate students at university of Dammam in Saudi Arabia. Journal of Educational and Psychological Studies،Vol. 10, no. 4, pp.669-679.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720859
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Jdaitawi, Malik Turki. Factorial validity and reliability of self-regulation learning questionnaire among undergraduate students at university of Dammam in Saudi Arabia. Journal of Educational and Psychological Studies Vol. 10, no. 4 (Oct. 2016), pp.669-679.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720859
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Jdaitawi, Malik Turki. Factorial validity and reliability of self-regulation learning questionnaire among undergraduate students at university of Dammam in Saudi Arabia. Journal of Educational and Psychological Studies. 2016. Vol. 10, no. 4, pp.669-679.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720859
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 677-679
رقم السجل
BIM-720859
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)