إدارة الوقت لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء المزار الشمالي و علاقتها بكفاءة المدير لمهامه الإدارية من وجهة نظر المعلمين

العناوين الأخرى

Time management at the public high school principals in the district of al-Mazar al-shmali and its relationship with the efficient administrative director of the functions from the point of view of teachers

مقدم أطروحة جامعية

السليمان، سجود محمد أمين

مشرف أطروحة جامعية

العياصرة، معن محمود أحمد

أعضاء اللجنة

المقابلة، عاطف يوسف
أبو سنينة، عونية طالب

الجامعة

جامعة جرش

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2016

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة التعرف على درجة إدارة الوقت لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء المزار الشمالي و علاقتها بكفاءة المدير لمهامه الإدارية من وجهة نظر المعلمين، و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المداس الثانوية الحكومية للعام الدراسي 2015/ 2016 في لواء المزار الشمالي، و قد تم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ حجمها ( 205) معلما و معلمه من مجتمع الدراسة و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الاستبانة كأداة رئيسية لتقدير درجة إدارة الوقت لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء الشمالي و علاقة بكفاءة المدير لمهامه الإدارية من وجهة نظر المعلمين.

و قد تم التأكد من صدق الأداة و ثباتها باستخدام معامل تعادل و معامل ارتباط كرونباخ ألفا و استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و كانت نتائج الدراسة : أن درجة كل من إدارة الوقت لدى مديري المدارس و درجة المدير لكفاءة المهام الإدارية جاءت بدرجة متوسطة، و هناك ارتباطيه ايجابية ذات دلالة إحصائية بين درجة إدارة الوقت لدى مديري المدارس الحكومية و درجة كفاءة المدير لمهامه الإدارية، يوجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(a ≤ 0.05) تعزى لمتغير الجنس في مجالات إدارة الوقت و مسؤوليات المدير تجاه عمليات التعليم و الطلبة و مجال مستوى المهام و الدرجة الكلية و لصالح الذكور و في متغير المؤهل العلمي في مجالات إدارة الوقت و مسؤوليات المدير اتجاه عمليات التعليم و الأنشطة المدرسية و في الدرجة الكلية لصالح بكالوريوس فأقل و متغير الخبرة في جميع المجالات و الدرجة الكلية لصالح فئة عشر سنوات فأقل، و لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عن د مستوى الدلالة ( a≥ 0.05) تعزى لمتغير العلمي في جميع مجالات المهام الإدارية و على الدرجة الكلية و في متغير الجنس في مجالات إدارة وقت المدير و مسؤوليات و تخطيطاته الإدارية تجاه الطلبة و مجالات المهام الفنية (الإشرافية).

و في ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات، كان أبرزها : تقديم دورات تطبيقية عملية متخصصة في إدارة الوقت لتحسين قدرة مدير المدرسة على إدارة مهامه الإدارية بكفاءة و فاعلية.

الملخص الإنجليزي

This study aimed to identify time management degree at the public high school principals in the District of AL-Mazar Al-shmali and its relationship with the efficient manager administrative duties from the teachers' point of view, the study population consisted of all public high school teachers for the academic year 2015/2016 in Al Mazar al Shamali, has been selected sample simple random size was (205) teachers from the school community and to achieve the objectives of the study questionnaire was used primarily as a tool to assess the degree of time management at the government secondary school principals in the District of northern shrine and its relationship with the efficient administrative director of the office of the teachers' point of view.

It has been confirmed the veracity of the tool and persistence using the Pearson correlation coefficient Cronbach's alpha correlation were used averages, standard deviations, and the results of the study: that the degree of both time management with the school principals and the degree of director of the efficiency of administrative tasks were moderately, and there is a positive correlation statistically significant relationship between the degree of time management for the public school principals and the degree of efficiency of the Director for administrative tasks, there is no statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) due to the variable sex in the areas of time management and responsibilities of the Director towards education, students and the field operations level tasks and the total score in favor of males in the variable Qualification in the areas of time management and responsibilities of the Director operations direction of education and school activities and in the total score in favor of BA and less variable and expertise in all areas and the total score in favor of a class of ten years or less, and there is no statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) attributed to the educational variable in All administrative functions and areas of the total score in the sex variable in the areas of time Director and responsibilities of the administrative and planning department toward the students and the areas of technical tasks (supervisory).

In light of the results of the study the researcher presented a set of recommendations, most notably: provide practical specialized courses in time management process to improve the capacity of the school principal to manage administrative tasks efficiently and effectively.

التخصصات الرئيسية

الإدارة التربوية والأصول

عدد الصفحات

106

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-720865