Using item response models to develop a criterion-referenced test to measure the students' achievement in educational evaluation
العناوين الأخرى
توظيف نظرية الاستجابة للمفردة في بناء اختبار محكي المرجع لقياس تحصيل الطلبة في مادة التقويم التربوي
المؤلف
al-Musawi, Numan Muhammad Salih
المصدر
Journal of Educational and Psychological Studies
العدد
المجلد 10، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2016)، ص ص. 727-736، 10ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2016-10-31
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The purpose of the study was to develop a criterion-referenced test to measure student's achievement in educational evaluation using item response theory.
To achieve this goal, the author constructed a 3-option multiple-choice achievement test of 48 items that was later administered to 348 students enrolled at the University of Bahrain.
The findings of study revealed that the students' responses to 31 items fit the Rasch model assumptions while 17 items did not fit the model.
All items of the final version of the test, however, were located within the range of the model's infit and outfit indicators.
Also, the reliability estimates for persons and items were .87 and .93, respectively, indicating a high reliability of the test, and the maximum information extracted from the three-option test is obtained at the average ability levels.
Based on these results, the author recommends using the developed test as a reliable measure of the level of university student's achievement in the subject of educational evaluation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Musawi, Numan Muhammad Salih. 2016. Using item response models to develop a criterion-referenced test to measure the students' achievement in educational evaluation. Journal of Educational and Psychological Studies،Vol. 10, no. 4, pp.727-736.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720902
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Musawi, Numan Muhammad Salih. Using item response models to develop a criterion-referenced test to measure the students' achievement in educational evaluation. Journal of Educational and Psychological Studies Vol. 10, no. 4 (Oct. 2016), pp.727-736.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720902
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Musawi, Numan Muhammad Salih. Using item response models to develop a criterion-referenced test to measure the students' achievement in educational evaluation. Journal of Educational and Psychological Studies. 2016. Vol. 10, no. 4, pp.727-736.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720902
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 735-736
رقم السجل
BIM-720902
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر