درجة مراعاة خطوات تنفيذ المنهاج عند تنفيذ منهاج اللغة العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن من وجهة نظر المعلمين و مديري المدارس و المشرفين
العناوين الأخرى
The degree of implementing the curriculum stages in the implementation of Arabic language curriculum for the first three elementary grades in Jordan from the perspective of teachers, headmasters, and supervisors
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الخزرجي، ماجدة رسول
العياصرة، أحمد حسن علي
الجامعة
جامعة جرش
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
المناهج العامة و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2016
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة مراعاة خطوات تنفيذ المنهاج عند تنفيذ منهاج اللغة العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن من وجهة نظر المعلمين و مديري المدارس و المشرفين التربويين في محافظة جرش.
تكونت عينتها من (272) معلما و معلمه، و (52) مديرا و مديرة، و (9) مشرفين، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية ؛ بواقع (56 %) من المجتمع، أما أداتها فكانت استبانه مكونة من (47) فقرة وزعت على ثلاثة مجالات، يمثل كل منها مرحلة من مراحل تنفيذ المنهاج الثلاث : التمهيد و التهيئة، و التحضير و التأهيل، و التطبيق و النشر.
أظهرت النتائج أن درجة مراعاة خطوات تنفيذ المنهاج كانت بدرجة متوسطة من وجهة نظر المعلمين و المديرين و المشرفين، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المسمى الوظيفي على درجة مراعاة خطوات تنفيذ المنهاج، و جاءت الفروق لصالح المشرف، التربوي.
في ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها ضرورة اهتمام الجهات المعنية بمراعاة تطبيق خطوات تنفيذ المنهاج لما لها من أثر في تحقيق الأهداف التي وضع المنهاج من أجلها.
التخصصات الرئيسية
عدد الصفحات
113
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بني أحمد، أحمد محمد سليمان. (2016). درجة مراعاة خطوات تنفيذ المنهاج عند تنفيذ منهاج اللغة العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن من وجهة نظر المعلمين و مديري المدارس و المشرفين. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720927
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بني أحمد، أحمد محمد سليمان. درجة مراعاة خطوات تنفيذ المنهاج عند تنفيذ منهاج اللغة العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن من وجهة نظر المعلمين و مديري المدارس و المشرفين. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720927
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بني أحمد، أحمد محمد سليمان. (2016). درجة مراعاة خطوات تنفيذ المنهاج عند تنفيذ منهاج اللغة العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن من وجهة نظر المعلمين و مديري المدارس و المشرفين. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720927
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-720927
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
