درجة مراعاة خطوات تنفيذ المنهاج عند تنفيذ منهاج اللغة العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن من وجهة نظر المعلمين و مديري المدارس و المشرفين
Other Title(s)
The degree of implementing the curriculum stages in the implementation of Arabic language curriculum for the first three elementary grades in Jordan from the perspective of teachers, headmasters, and supervisors
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الخزرجي، ماجدة رسول
العياصرة، أحمد حسن علي
University
Jerash University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
General Curriculum and Teaching
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة مراعاة خطوات تنفيذ المنهاج عند تنفيذ منهاج اللغة العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن من وجهة نظر المعلمين و مديري المدارس و المشرفين التربويين في محافظة جرش.
تكونت عينتها من (272) معلما و معلمه، و (52) مديرا و مديرة، و (9) مشرفين، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية ؛ بواقع (56 %) من المجتمع، أما أداتها فكانت استبانه مكونة من (47) فقرة وزعت على ثلاثة مجالات، يمثل كل منها مرحلة من مراحل تنفيذ المنهاج الثلاث : التمهيد و التهيئة، و التحضير و التأهيل، و التطبيق و النشر.
أظهرت النتائج أن درجة مراعاة خطوات تنفيذ المنهاج كانت بدرجة متوسطة من وجهة نظر المعلمين و المديرين و المشرفين، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المسمى الوظيفي على درجة مراعاة خطوات تنفيذ المنهاج، و جاءت الفروق لصالح المشرف، التربوي.
في ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها ضرورة اهتمام الجهات المعنية بمراعاة تطبيق خطوات تنفيذ المنهاج لما لها من أثر في تحقيق الأهداف التي وضع المنهاج من أجلها.
Main Subjects
No. of Pages
113
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
بني أحمد، أحمد محمد سليمان. (2016). درجة مراعاة خطوات تنفيذ المنهاج عند تنفيذ منهاج اللغة العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن من وجهة نظر المعلمين و مديري المدارس و المشرفين. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720927
Modern Language Association (MLA)
بني أحمد، أحمد محمد سليمان. درجة مراعاة خطوات تنفيذ المنهاج عند تنفيذ منهاج اللغة العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن من وجهة نظر المعلمين و مديري المدارس و المشرفين. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720927
American Medical Association (AMA)
بني أحمد، أحمد محمد سليمان. (2016). درجة مراعاة خطوات تنفيذ المنهاج عند تنفيذ منهاج اللغة العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن من وجهة نظر المعلمين و مديري المدارس و المشرفين. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720927
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-720927
