![](/images/graphics-bg.png)
مواقف المعلمين العرب من دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية
العناوين الأخرى
The attitudes of Arab teachers to the integration of technology in the educational process
المؤلف
المصدر
جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية
العدد
المجلد 19، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 1-26، 26ص.
الناشر
أكاديمية القاسمي مركز الأبحاث التربوية و الاجتماعية
تاريخ النشر
2015-12-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
- التعليم
- طرق التدريس
- تكنولوجيا التعليم
- المعلمون
- التعلم المدمج
- علم السكان
- السياسة التعليمية
- العالم العربي
- إسرائيل
الملخص EN
The purpose of this research was to examine the attitudes of Arab teachers from the south of Israel towards the integration of technology in the educational process and the influence of the teachers’ personal characteristics (gender, seniority, age, and education) and educational characteristics (teaching methods) on these attitudes.
The study included 159 intermediate school teachers from the south.
The selection process included the division of the southern region into large towns and villages, and random selection of two large towns and villages from each of which intermediate school was selected.
The research findings indicate a relatively high positive attitudes towards technology integration into the educational process.
Another finding concerns the relationship between teachers’ seniority and their attitudes towards integrating technology into the educational process, namely, new teachers had more positive attitudes than veteran teachers.
Furthermore the use of the ICT teaching method has a positive effect on teachers’ attitudes towards technology integration into the educational process.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشافعي، حسن. 2015. مواقف المعلمين العرب من دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية. جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 19، ع. 2، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-721175
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشافعي، حسن. مواقف المعلمين العرب من دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية. جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية مج. 19، ع. 2 (2015)، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-721175
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشافعي، حسن. مواقف المعلمين العرب من دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية. جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية. 2015. مج. 19، ع. 2، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-721175
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 24-25
رقم السجل
BIM-721175
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)