درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لمديري المدارس في لواء ناعور و علاقته بالولاء التنظيمي للمعلمين من وجهة نظرهم

العناوين الأخرى

The degree of practicing ethical leadership by school principals in Naour brigade and its relation to the degree of teachers' organizational loyalty from their point of view

مقدم أطروحة جامعية

الدروبي، أحمد عبد الله

مشرف أطروحة جامعية

القداح، محمد إبراهيم

أعضاء اللجنة

البياتي، عبد الجبار توفيق محمد
أبو نعير، نذير سيحان محمد

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2016

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين القيادة الأخلاقية لمديري المدارس في لواء ناعور و بين الولاء التنظيمي للمعلمين من جهة نظرهم، تكون مجتمع الدراسة من جميع المدارس التابعة لمدينة شبة لواء ناعور و البالغ عددها (53) مدرسة حكومية منها (21) مدرسة نكون و (32) مدرسة إناث و مختلطة.

و تم اختيار عينة عشوائية من معلمي المدارس التابعة لمديرية شبة لواء ناعور تضم (200) معلم يعملون في هذه المدارس.

و تمثلت أدوات الدراسة التي استخدمها الباحث في إعداد مقياس لاختبار مستوى القيادة الأخلاقية، كما تم إعداد مقياس لاختبار مستوى الولاء التنظيمي للمعلمين.

أظهرت النتائج أن درجة توفر الصفات الشخصية الأخلاقيه كانت بدرجة مرتفعة.

و جاءت فقرات هذا المجال في المستوى المرتفع، و تبين أن المدير يحاول انجاز المهام و الواجبات المطلوبة منه بأمانة و يكون سعيدا إذا قام بتحفيز المعلمين على العطاء أكثر في العمل.

أظهرت النتائج أن درجة ممارسة العمل بروح الفريق الواحد كانت بدرجة مرتفعة.

و جاءت فقرات هذا المجال في المستوى المرتفع، و تبين أن المدير يعمل على إقناع المعلمين بأن يتجاوزوا مصالحهم الخاصة من أجل المصالح العام للمدرسة.

كما تبين أن درجة توفر الصفات الإدارية الأخلاقية كانت بدرجة مرتفعة إن المدير يكون سعيدا إذ أنجز المعلمون أعمالهم بدقة و يسعى لتحقيق رسالة المدرسة بالتزامه الأخلاقى.

كذلك تبين أن درجة ممارسة العلاقات الإنسانية كانت بدرجة مرتفعة، و جاءت فقرات هذا المجال في المستوى المرتفع، و تبين أن المدير يراعي تقاليد المجتمع الذي يعيشه في سلوكه و يسعى لتعزيز الجوانب الأخلاقيه في سلوك المعلمين.

كما أظهرت النتائج أن مستوى الولاء العاطفي للمعلمين من وجهة نظرهم، كانت بدرجة مرتفعة، إن هناك استعداد لدى المعلمين لبذل قصارى جهدهم كي يساعدوا على نجاح المدرسة التي يعملون فيها.

في حين بين أن مستوى الولاء الاستمراري و مستوى الولاء المعياري (الأخلاقي) للمعلمين من وجهة نظرهم، كانت بدرجة متوسطة.

كذلك تبين وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة مديري المدارس في لواء ناعور للقيادة الأخلاقيه و بين مستوى الولاء التنظيمي للمعلمين و كانت المهلة موجبة.

و أوصت الدراسة بقيام مديري المدارس بأخذ دورهم في الاهتمام بالقيادة الأخلاقية و تعزيزها لما لها من أثر في تحسين الولاء التنظيمي للمعلمين.

و التأكيد عليهم بأهمية إشراك المعلمين في اتخاذ القرارات التي تهمهم و تهم عمل المدرسة، و تخصص الوقت الكافي لهم للاستماع إلى آرائهم و تحفيزهم على العطاء بشكل أفضل في العمل.

الملخص الإنجليزي

This study aimed to know the moral leadership for school managers in Naour brigade and its relationship to teachers' organizational loyalty from their point of view, the study population consisted of all of the Directorate of Educational Brigade Naour schools of (53) public schools, including 21 schools' males and (32) school female and mixed.

It was selected from a random sample of the Directorate of Education school teachers Brigade Naour includes 200 teachers working in these schools.

The study consisted used by a researcher at the scale preparing to test the level of moral leadership tools, it has also been preparing a measure to test the organizational level of loyalty to the teachers.

The results showed that the degree of availability of personal qualities moral was high degree.

It came paragraphs of this area in a high level, showing that the director is trying to accomplish the tasks and duties required of it honestly and be happy if he can stimulate the teachers to give more at work.

The results showed that the degree of teamwork was high degree.

It came paragraphs of this area in a high level, showing that the director is working to convince teachers to look beyond their own interests for the common good of the school.

As it turns out that the degree provides moral and administrative qualities were high degree and that the Director shall be happy if teachers completed their work accurately and seeks to achieve school message of moral commitment Also, it found that the degree of human relations was the high degree, and came paragraphs of this area in a high level, showing that the director takes into account the traditions of the society in which they experienced in his behavior and seeks to strengthen the ethical aspects of the teacher 's behavior.

The results also showed that emotional loyalty to the teachers from their point of view level, the high degree, and that there is willingness on the part of teachers to do their best to help the success of the school in which they work.

While showing that loyalty Alastmrrari level and standard level of loyalty (and moral) for teachers in their view, it was moderately in.

The study recommended the establishment of school principals to take their turn in the interest of moral leadership and promotion because of their impact in improving organizational loyalty to the teachers.

And the emphasis on them the importance of involving teachers in making decisions that affect them and of interest to school work, and allocate enough time for them to listen to their views , and to motivate them to give better at work.

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم

عدد الصفحات

107

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-722012