درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة للقيادة الابتكارية و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى معلميهم في عمان
العناوين الأخرى
The degree of practicing innovative leadership by secondary school principals and its relation to the achievement motivation of teachers in Amman
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
عدنان إبراهيم
الجادري، عدنان حسين
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2015
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة للقيادة الإبتكارية و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى معلميهم في عمان، و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية الخاصة و معلماتها في محافظة عمان و البالغ عددهم (3181) معلما و معلمة، و تم سحب عينة طبقية عشوائية نسبية من مجتمع الدراسة بلغ عدد أفرادها (346) معلما و معلمة و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانتين تم التأكد من صدقهما و ثباتهما.
و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان للقيادة الإبتكارية من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.40) بانحراف معياري (0.54).
- أن مستوى دافعية الإنجاز لدى معلمي المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظرهم كان متوسطا، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.22) بانحراف معياري (0.55).
- وجود علاقة ارتباطيه إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان للقيادة الإبتكارية و دافعية الإنجاز لدى معلميهم، إذ بلغ معامل الارتباط (0.292) و بمستوى دلالة (0.000).
التوصيات : في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بما يأتي : • تفعيل القيادة الإبتكارية لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة عن طريق تنظيم دورات تدريبية، و ورش عمل في مجال القيادة المدرسية، لرفع مستواهم القيادي.
• إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان.
التخصصات الرئيسية
عدد الصفحات
156
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الاجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خليفة، محمد عداي. (2015). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة للقيادة الابتكارية و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى معلميهم في عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722432
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خليفة، محمد عداي. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة للقيادة الابتكارية و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى معلميهم في عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722432
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خليفة، محمد عداي. (2015). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة للقيادة الابتكارية و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى معلميهم في عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722432
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-722432
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
