الحاجات التدريبية لمعلمي التربية الخاصة في سلطنة عمان في ضوء بعض المتغيرات
العناوين الأخرى
Training needs for special education teachers in the Sultanate of Oman in light of some variables
مقدم أطروحة جامعية
المعمرية، فاطمة بنت حمدان بن عبد الله
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
المصري، محمد
الصمادي، جميل محمود
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2016
الملخص العربي
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى الحاجات التدريبية لمعلمي التربية الخاصة في ضوء بعض المتغيرات، تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي التربية الخاصة في محافظة البريمي-سلطنة عمان، بلغت عينة الدراسة (115) معلما و معلمة، و لتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي كما تم تطوير مقياس مكون من (60) فقرة موزعة على ستة مجالات تم اشتقاق دلالات صدق و ثبات مناسبة له.
توصلت الدراسة إلى أن درجة الحاجات التدريبية لمعلمي التربية الخاصة في مجال توظيف التكنولوجيا و التقنيات التعليمية من وجهة نظرهم كانت عالية و في المرتبة الأولى ضمن المجالات الستة، حيث تراوحت المتوسطات الحسابية بين (3.24-3.15) و بلغ المتوسط الحسابي للدرجة الكلية للفقرة (3.20)، يليها مجال تخطيط و تنفيذ العملية التعليمية في المرتبة الثانية و بمتوسط حسابي يتراوح بين (3.27-2.42)، أما في المرتبة الثالثة مجالي القياس و التشخيص و الاتصال و التواصل، حيث تراوحت المتوسطات الحسابية لمجال القياس و التشخيص (3.02-2.53)، بينما بلغ المتوسطات الحسابي لمجال الاتصال و التواصل (3.06-2.61) و جاء في المرتبة الرابعة و الأخيرة مجالي تعديل السلوك و المعارف النظرية في ميدان التربية الخاصة حيث يتراوح المتوسط حسابي لمجال تعديل السلوك (3.11-2.53) بينما يبلغ المتوسط الحسابي لمجال المعارف النظرية (3.08-2.47).
كما لم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الحاجات التدريبية لمعلمي التربية الخاصة في سلطنة عمان باختلاف المتغيرات (الجنس، المؤهل الأكاديمي، سنوات الخبرة، و نوع الإعاقة التي تدرس).
و توصي الباحثة بضرورة إعادة النظر في برامج إعداد و تدريب معلمي التربية الخاصة، مع ضرورة عقد ورش عمل تدريبية للمعلمين في سلطنة عمان تتمحور حول الكفايات الرئيسية لدى معلمي الطلبة ذوي الحاجات الخاصة.
التخصصات الرئيسية
عدد الصفحات
90
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المعمرية، فاطمة بنت حمدان بن عبد الله. (2016). الحاجات التدريبية لمعلمي التربية الخاصة في سلطنة عمان في ضوء بعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722884
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المعمرية، فاطمة بنت حمدان بن عبد الله. الحاجات التدريبية لمعلمي التربية الخاصة في سلطنة عمان في ضوء بعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722884
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المعمرية، فاطمة بنت حمدان بن عبد الله. (2016). الحاجات التدريبية لمعلمي التربية الخاصة في سلطنة عمان في ضوء بعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722884
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-722884
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
