التنافر المعرفي و علاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى الطلبة في قضاء عكا

العناوين الأخرى

Cognitive dissonance and its relationship to the big five personality factors among students in Acre district

مقدم أطروحة جامعية

ميساء عزيز كريم

مشرف أطروحة جامعية

الشوارب، إياد جريس

أعضاء اللجنة

الخزاعلة، أحمد خالد
العتوم، عدنان يوسف محمود

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2016

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية الكشف عن مستوى التنافر المعرفي و علاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى الطلبة في قضاء عكا.

تكونت عينة الدراسة من (322) طالبا و طالبة، منهم (97) طالبا، و (225) طالبةً من طلبة المرحلة الثانوية في قضاء عكا.

و لتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة مقياس التنافر المعرفي، و مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية ؛ حيث تم استخدام الصدق الظاهري و مؤشرات صدق البناء للتحقق من صدق المقياسين، و استخدام معادلة كرونباخ الفا و إعادة تطبيق الاختبار (test-retest) للتحقق من ثبات المقياسين، و قد كانت مؤشرات الثبات مقبولة.

أظهرت نتائج هذه الدراسة أن مستوى التنافر المعرفي لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء عكا جاء بمستوى متوسط، و أن عامل (الانبساطية) هو العامل الشخصي السائد لدى عينة أفراد الدراسة، و جاء بالمرتبة الأولى، و بمستوى مرتفع، يليه عامل (يقظة الضمير) و بمستوى مرتفع، بينما جاء عامل (العصابية) بالمرتبة الأخيرة، و بمستوى متوسط.

كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التنافر المعرفي لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء عكا تعزى لأثر متغيري الجنس، و الصف.

و أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء عكا على مجالات مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية و المقياس الكلي تعزى إلى أثر متغير الجنس باستثناء مجال الانفتاح على الخبرة، و كانت الفروق لصالح الإناث، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مجالات مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية و المقياس الكلي تعزى إلى أثر متغير الصف باستثناء مجال الانبساطية، و كانت الفروق لصالح طلبة الصف العاشر.

كما أشارت النتائج إلى أن هناك قدرة تنبؤيه للعوامل الخمسة الكبرى للشخصية في مستوى التنافر المعرفي، و أن عامل العصابية، و عامل المقبولية هم العاملان من العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لهما القدرة التنبؤية الأكثر في التنافر المعرفي لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء عكا.

و خرجت الدراسة بعدد من التوصيات منها : إجراء دراسات مشابهة للدراسة الحالية ضمن متغيرات ديموغرافية أخرى ؛ من أجل تأكيد أو دحض نتائجها في البيئة الفلسطينية بشكل خاص و البيئة العربية بشكل عام.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

عدد الصفحات

109

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : عرض النتائج.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ميساء عزيز كريم. (2016). التنافر المعرفي و علاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى الطلبة في قضاء عكا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722908

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ميساء عزيز كريم. التنافر المعرفي و علاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى الطلبة في قضاء عكا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722908

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ميساء عزيز كريم. (2016). التنافر المعرفي و علاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى الطلبة في قضاء عكا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722908

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-722908