معيقات استخدام طلاب المرحلة الأساسية لقواعد اللغة العربية في الكتابة الإنشائية و مقترحات لحلها من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين في الأردن
العناوين الأخرى
Obstacles in using Arabic language grammar in expressive writing by basic stage students in Jordan and suggestions for solving from the point of view of the teachers and supervisors
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الجاغوب، محمد
الفيومي، خليل عبد الرحمن محمد
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2016
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة الوقوف على معيقات استخدام طلاب المرحلة الأساسية لقواعد اللغة العربية في الكتابة الإنشائية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين في الأردن.
و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و مشرفي اللغة العربية التابعين لمنطقة الجامعة في العاصمة الأردنية عمان، ليشتمل على (238) معلماً و(25) مشرفا، و قد تكونت عينة الدراسة من (40) معلما" و (9) مشرفين، أما أداة الدراسة فتمثلت بالاستبانة، التي قام الباحث بإعدادها و التأكد من صدقها و ثباتها.
و قد أجابت الدراسة عن سؤال الدراسة الرئيس : - ما معيقات استخدام قواعد اللغة العربية في الكتابة الإنشائية لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن من وجهة نظر معلمي اللغة العربية ؟ و السؤالين الفرعيين : 1.
ما معيقات استخدام طلاب المرحلة الأساسية في الأردن لقواعد اللغة العربية في الكتابة الإنشائية من وجهة نظر المشرفين التربويين ؟ 2.
ما مقترحات حل معيقات استخدام طلاب المرحلة الأساسية في الأردن لقواعد اللغة العربية في الكتابة الإنشائية ؟ و قد أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أن هناك معيقات تؤثر في استخدام قواعد اللغة العربية في الكتابة الإنشائية لدى طلاب المرحلة الأساسية و أبرزها : 1- قلة دراية الطلاب بكيفية تطبيق قواعد اللغة العربية في الكتابة الإنشائية.
2- قلة استخدام الطلاب لقواعد اللغة العربية بشكل كامل أو جزئي في الكتابة الإنشائية.
3- من أبرز المعيقات تتعلق بالمخزون اللغوي للطالب.
و قد اقترحت الدراسة إعطاء المزيد من الاهتمام بقواعد اللغة العربية و تحسين أساليب التدريس.
التخصصات الرئيسية
عدد الصفحات
84
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و الاستنتاجات و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجبوري، ناصح محمد رمضان. (2016). معيقات استخدام طلاب المرحلة الأساسية لقواعد اللغة العربية في الكتابة الإنشائية و مقترحات لحلها من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722910
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجبوري، ناصح محمد رمضان. معيقات استخدام طلاب المرحلة الأساسية لقواعد اللغة العربية في الكتابة الإنشائية و مقترحات لحلها من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722910
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجبوري، ناصح محمد رمضان. (2016). معيقات استخدام طلاب المرحلة الأساسية لقواعد اللغة العربية في الكتابة الإنشائية و مقترحات لحلها من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722910
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-722910
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
