دور معهد إعداد القادة بمؤسسة إبداع في تعزيز السمات القيادية المستمدة من السنة النبوية لدى طلبته و سبل تطويره

العناوين الأخرى

The role of leadership development institute within (Ibdaa)‎ organization in promoting its students’ leadership characteristics derived from the sunnah "prophet's tradition" and ways to improve them

مقدم أطروحة جامعية

صالح، عبد القادر محمد عبد القادر

مشرف أطروحة جامعية

الصوفي، حمدان عبد الله شحدة

أعضاء اللجنة

شلدان، فايز كمال عبد الرحمن
أبو معمر، حمدي سلمان محمد

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2016

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى تحديد دور معهد إعداد القادة بمؤسسة إبداع في تعزيز السمات القيادية المستمدة من السنة النبوية لدى طلبته و بيان سبل تطوير هذا الدور.

و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، كما أعد استبانة تكونت من (41) فقرة، موزعة على (3) مجالات هي : مجال السمات الإيمانية و يتكون من (14) فقرة، مجال السمات الشخصية : و يتكون من (14) فقرة، مجال السمات المهنية و لتكون من (13) فقرة، طبقت الاستبانة على عينة قوامها (430) من طلبة المعهد.

و خريجية، من مجتمع الدراسة المكون من جميع الطلبة و الخرجين في إعداد القادة بمؤسسة إبداع في محافظات غزة و البالغ عددهم (1485) طالبا من الجنسين، و أظهرت نتائج الدراسة : - أن درجة ممارسة معهد إعداد القادة بمؤسسة إبداع لدوره في تعزيز السمات القيادية المستمدة من السنة النبوية لدى طلبته من وجهة نظر الطلبة كبيرة جدا، و تقع عند وزن نسبي (85.50 %).

- حيث تأتي درجة ممارسة معهد إعداد القادة بمؤسسة إبداع لدوره في تعزيز السمات الشخصية في المرتبة الأولى نسبي (86.17 %) و بدرجة كبير جدا. - يليها درجة ممارسة معهد إعداد القادة بمؤسسة إبداع لدوره في تعزيز السمات الإيمانية بوزن نسبي (85.32 %) و بدرجة كبيرة جدا. - أخيرا تأتي درجة ممارسة معهد إعداد القادة بمؤسسة إبداع لدوره في تعزيز السمات المهنية نسبي (99.84 %) و بدرجة كبيرة جدا أيضا.

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0,05>a )، بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة تبعا لمتغير الجنس- (ذكور- إناث) و كذلك متغير الوضع الأكاديمي (طالب-خريج) و متغير الفئة العمرية (أقل من 30-من 30 إلى 40-أكثر من 40) و متغير المعدل التراكمي (أقل من 70 %، من 70-85 %)، أعلى من85 %) في جميع مجالات الاستبانة و ضجتها الكلية لدى أفراد العيينة.

و في ضوء نتائج الدراسة اقترح الباحث مجموعة من التوصيات من أهمها : - تطبيق تجربة معهد إعداد القادة في إبراز السمات القيادة لطلابه، في جامعات الوطن أو المعاهد المشابهة.

- منح طلاب المعهد مصة لممارسة السمات القيادية في مواقع قيادية حقيقية. - إجراء تدريب خاص أو دورات خاصة للمدربين في المعهد للتعرف على السمات القيادية المستنبطة من السنة النبوية و ربطها بالمنهج الحالي المقدم لطلاب المعهد.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

159

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-723349