أساليب التنشئة الأسرية و علاقتها بالفاعلية الذاتية و جودة الحياة لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة

العناوين الأخرى

Methods of upbringing and its relationship with self-efficacy and quality of life among the students of faculty of educational sciences at Mu'tah university

مقدم أطروحة جامعية

الخرشة، هديل جمال

مشرف أطروحة جامعية

عربيات، أحمد عبد الحليم عبد المهدي

أعضاء اللجنة

أبو سعد، أحمد
السفاسفة، محمد إبراهيم محمد
المعايطة، خليل عبد الرحمن

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2016

الملخص العربي

و لتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة الدراسة و التي تكونت من (354) طالبا و طالبة، من كلية العلوم التربوية لمرحلة البكالوريوس في جامعة مؤتة في محافظة الكرك، و ذلك خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2015 /2016م، فقد تم اختيار عينة عشوائية بطريقة طبقية تناسبية من طلبة كلية العلوم التربوية من مرحلة البكالوريوس من الأقسام الأكاديمية المتوفرة في الكلية، و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس التنشئة الأسرية، و مقياس الفاعلية الذاتية، و مقياس جودة الحياة، بعد التأكد صدقها و ثباتها, و أشارت نتائج الدراسة الحالية أن المستوى العام لالتزام أسر أفراد عينة الدراسة بأساليب التنشئة الأسرية الصحيحة قد جاءت بمستوى متوسط، و كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة طردية بين أساليب التنشئة الأسرية و مستوى الفاعلية الذاتية، و جودة الحياة لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة، و كما أشارت النتائج إلى عدم وجود اختلاف ذو دلالة إحصائية في العلاقة الارتباطية بين أساليب التنشئة الأسرية و مستوى الفاعلية الذاتية، و جودة الحياة لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة باختلاف النوع الاجتماعي، و باختلاف متغير السنة الدراسية.

و في ضوء النتائج التي تّم التوصل إليها، وضعت العديد من التوصيات، أهمها : ضرورة إعداد و تنفيذ برامج إرشادية تركز على كيفية الاستفادة من الخدمات المقدمة لطلبة الجامعة, و التي من شانها ترفع من كفاءتهم الذاتية و لإدراك جودة الحياة لديهم.

الملخص الإنجليزي

The current study aimed to identify the methods of upbringing and its relationship with self-efficacy and quality of life among the students of the faculty of educational sciences at Mu'tah University in order to achieve objectives of the study which are consisted of 354 students.

objectives of the study which are consisted of 354 students.

The faculty of educational Sciences undergraduate at Mu'tah University in Karak governorate during the second semester of the academic year 2015-2016 had been chosen a random sample stratified by proportional method of ESF students for undergraduate academic sections are available in college.

In order to achieve the objectives of the study were applied scale upbringing and life quality scale, self- efficacy scale.

The current study results indicated that the overall level of commitment study sample member's, families with the right upbringing methods came in medium level.

As the results indicated the existence of a direct correlation between methods of upbringing and the level of self-efficacy and quality of the life among the students of the faculty of educational sciences at Mu'tah University.

As the results indicated statistically significant difference of 0.05% link relationship between methods of upbringing and the level of self-efficacy.

Quality of the life among the students of the faculty of educational sciences at Mu'tah University in different gender and different school year variable.

school year variable.

In the light of the findings of the researcher had developed numerous recommendations notably the need to prepare and implement programmers focused on how to take advantage of the services offered to college students that will increase efficiency and quality of their own cognitive life introduce of self-efficacy and quality of the life in some of the ESF descisions at Mu'tah University which helps students to understand the meaning of self-efficacy and quality of life reflected positively on student life and psychological and economic education.

التخصصات الرئيسية

الإرشاد النفسي و التربوي

عدد الصفحات

106

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-726180