الدلالات التشخيصية للتباين بين الذكاء اللفظي و الأدائي لذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
Diagnostic indicators of the discrepancy between verbal-performance intelligence among learning disabled students in the primary stage in the Kingdom of Saudi Arabia
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
اليماني، سعيد أحمد عبد الله حسين
رمضان عبد الستار أحمد
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
صعوبات التعلم
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق في الذكاء اللفظي و الذكاء الأدائي بهز ذوات صعوبات التعلم و بين أقرانهن العاديات من تلميذات المرحلة الابتدائية.
أجريت الدراسة عد منة نهائية تكونت من (١٤١) تلميذ من تلميذات الصف الرابع الابتدائي، منهن (٢٩) من ذوات صعوبات تعلم القراءة من ذوات صعوبات تعلم الرياضيات (9) من ذوات صعوبات التعلم المشتركة (قراءة و رياضيات (٥٦) من العاديات في التحصيل الدراسي في القراءة و الرياضيات.
تشير نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات مجموعات صعوبات التعلم الثلاث و بين متوسط درجات التلميذات العاديات في الذكاء اللفظي، و ذلك لصالح التلميذات العاديات، بينما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة بين المجموعتين في متوسط درجات التباين ببن الذكاء اللفظي و الأدائي لصالح مجموعة ذوات صعوبات التعلم.
و أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات التلميذات العاديات و متوسط درجات كل من ذوات صعوبات تعلم القراءة و ذوات صعوبات تعلم الرياضيات في الذكاء الأدائي، و ذلك لصالح ذوات صعوبات التعلم.
كما تبين وجود فروق دالة بين متوسطي درجات الذكاء اللفظي و الأدائي لذوات صعوبات التعلم سواء في القراءة أو الرياضيات أو كلا المجالين، و ذلك لصالح الذكاء الأدائي.
كما كشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين ذوات صعوبات التطم (القراءة و الرياضيات) في ؛ مدى التباين بين الذكاء اللفظي و الذكاء الأدائي.
و أسفرت النتائج أيضا عن عدم اتفاق التباعد مقاسا بالتباين بين الذكاء اللفظي و الذكاء الأدائي و التباعد مقاسا بالتباين بين الذكاء و التحصيل الدراسي لدى كل من العاديات و ذوات صعوبات التعلم سواء في، القراءة أو في الرياضيات.
كما أشارت نتائج الدراسة إلى اختلاف بروفيل ذكاء العاديات عنه لدى ذوات صعوبات التعلم سواء في القراءة أو في الرياضيات.
أخيرا توصلت الدراسة إلى إمكانية التبؤ بوجود صعوبات التعلم من خلال التباين بين الذكاء اللفظي و الذكاء الأدائي، حيث بسهم مدى التباين بينهما بنسبة 45.4 %.
وعند اعتبار متغير الذكاء اللفظي تصل نسبة الإسهام إلى 50 % من التباين الكلي.
التخصصات الرئيسية
عدد الصفحات
341
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عالم، ساره محمد صابر عالم. (2010). الدلالات التشخيصية للتباين بين الذكاء اللفظي و الأدائي لذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726948
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عالم، ساره محمد صابر عالم. الدلالات التشخيصية للتباين بين الذكاء اللفظي و الأدائي لذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726948
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عالم، ساره محمد صابر عالم. (2010). الدلالات التشخيصية للتباين بين الذكاء اللفظي و الأدائي لذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726948
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-726948
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
