دور الأمن الفكري في الوقاية من الجريمة

العناوين الأخرى

The role of intellectual security in preventing crime

مقدم أطروحة جامعية

الكريباني، أحمد حمد

مشرف أطروحة جامعية

الصرايرة، ولاء عبد الفتاح

أعضاء اللجنة

المواجدة، مراد محمود
الخريشة، رافع عارف

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم الاجتماعية

القسم الأكاديمي

قسم علم الاجتماع

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2015

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الأمن الفكري في الوقاية من الجريمة، و تحديد أساليب و آليات تعزيز دور الأمن الفكري في الوقاية من الجريمة في المجتمع الكويتي من وجهة نظر طلبة جامعة الكويت، و هدفت أيضا إلى الكشف عن الفروق بين مستوى استجابات أفراد عينة الدراسة نحو دور الأمن الفكري في الوقاية من الجريمة، و أساليب و آليات تعزيز دور الأمن الفكري في الوقاية من الجريمة في المجتمع الكويتي باختلاف متغيرات (الجنس، نوع الكلية، السنة الدراسية، التقدير الدراسي).

و لتحقيق أهداف الدراسة، تم الاعتماد على منهج المسح الاجتماعي و استخدام الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات.

و تكون مجتمع الدراسة من الطلبة الكويتيين الدارسين في جامعة الكويت لمرحلة البكالوريوس، و البالغ عددهم نحو 30864 طالبا و طالبةً، و تكونت عينة الدراسة من 849 طالبا و طالبةً تمثل ما نسبته 2.75 % من مجتمع الدراسة سحبت بطريقة عشوائية من قوائم الطلبة المسجلين في الشعب الدراسة ضمن المتطلبات الإجبارية العامة في الجامعة (الثقافة الإسلامية، اللغة الإنجليزية الأساسية).

و تم تحليل البيانات باستخدام أساليب الإحصاء الوصفي، و اختبار معامل ارتباط بيرسون، و تحليل التباين الأحادي، و اختبار "ت" للعينات المستقلة.

أظهرت نتائج الدراسة أن دور الأمن الفكري في الوقاية من الجريمة جاء بدرجة مرتفعة، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لإجابات أفراد عينة الدراسة نحو دور الأمن الفكري في الوقاية من الجريمة (3.708).

و أظهرت النتائج أن المستوى الكلي لإجابات أفراد عينة الدراسة نحو الأساليب و الآليات المقترحة لتعزيز دور الأمن الفكري في الوقاية من الجريمة جاء بدرجة مرتفعة، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (3.980).

و أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين إجابات طلبة جامعة الكويت نحو دور الأمن الفكري في الوقاية من الجريمة حسب متغيرات الجنس، و الكلية، و السنة الدراسية، و مستوى التحصيل الأكاديمي، و قد كانت الفروق لصالح الطلبة من الذكور، و للطلبة من الكليات الإنسانية، و من الطلبة من السنة الثالثة و الرابعة، و للطلبة من التحصيل الأكاديمي "ممتاز".

و أوصت الدراسة من خلال نتائجها بعدد من التوصيات من أهمها : العمل على نشر ثقافة الأمن الفكري بين الطلبة في الجامعات و المدارس و بيان مدى أهميته في المجتمع من منطلق تحقيق الأمن الشامل و الوقاية من الجريمة.

التخصصات الرئيسية

العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)

عدد الصفحات

101

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-730394