تقويم أنماط الإشراف التربوي عند مشرفي التربية الرياضية من وجهة نظر معلمي و معلمات التربية الرياضية في مديرية التربية و التعليم في لواء القويسمة

العناوين الأخرى

Evaluating the educational supervision styles among the supervisors of physical education from the perspective of the male and female teachers of physical education in the directorate of education in al-Qweismeh district

مقدم أطروحة جامعية

الرقب، خالد عطية عبد الرازق

مشرف أطروحة جامعية

ربابعة، جمال علي سعيد

أعضاء اللجنة

بني هاني، زين العابدين محمد علي
المدانات، أمجد نجيب
أبو شهاب، عصام ناجح قاسم

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية علوم الرياضة

القسم الأكاديمي

قسم التربية الرياضية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2016

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى تقويم الأنماط الإشرافية عند مشرفي التربية الرياضية في مديرية التربية والتعليم في لواء القويسمة من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الرياضية، استخدم الباحث المنهج الوصفي بصورته المسحية، وتم استخدم الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العمدية القصدية وبلغت (98) معلم ومعلمة، بواقع (44) معلما و (54) معلمة، وتم استخدام المتوسطات الحسابية والنسب المئوية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين المتعدد كأساليب إحصائية.

أظهرت النتائج أن مشرفي التربية الرياضية يستخدمون الأنماط الإشرافية الخمسة عند تقويم أداء معلمي التربية الرياضية وهذه الأنماط هي (الديكتاتوري، السلبي، الإكلينيكي، الدبلوماسي) بدرجة متوسطة، بينما جاء النمط الديمقراطي بدرجة مرتفعة.

أظهرت النتائج بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الرياضية في مديرية التربية والتعليم في لواء القويسمة، حول تقويم الأنماط الإشرافية عند مشرفي التربية الرياضية تبعا لمتغيرات الدراسة.

يوصي الباحث إدراج مساقات متخصصة في الإشراف التربوي الرياضي ضمن الخطط الدراسية في مرحلتي البكالوريوس والدراسات العليا.

الملخص الإنجليزي

This study aimed at evaluating the educational supervision styles among the supervisors of Physical Education in the Directorate of Education in Al-Qweismeh District from the perspective of the male and female teachers of Physical Education.

The researcher used the descriptive approach in the form of survey instrument.

The researcher used the questionnaire as the tool for collecting data.

The study sample was a purposive sample which consisted of 98 male and female teachers with 44 male teacher and 54 female teachers.

The arithmetic means, percentages, standard deviations and multiple-way variance of analysis were used as the statistical methods.

The results showed that the Physical Education supervisors used the supervisory styles (dictatorial, negative, clinical, diplomatic) on average when evaluating the performance of the physical education teachers, while the democratic style is used with a high degree.

The results showed that there are no statistically significant differences in the perspectives of the male and female teachers of Physical Education in the Directorate of Education at Al-Qweismeh District regarding evaluating the supervisory styles among the supervisors of Physical Education according to the variables of (gender, educational qualification, and experience in teaching).

The researcher recommends including specialized courses in the educational supervision in Physical Education within the students' syllabus.

التخصصات الرئيسية

العلوم الرياضية والتربية البدنية

عدد الصفحات

72

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-731559