استخدام نظرية تداخل المحتوى في تعلم مهارة الجمع لدى التلاميذ ذوي التخلف العقلي البسيط
العناوين الأخرى
Use of contextual interference theory to help mildly mentally retarded children learn addition skill
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
العلوي، خالد إسماعيل
هويدي، محمد عبد الرزاق
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
صعوبات التعلم
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
1994
التخصصات الرئيسية
عدد الصفحات
137
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهجية الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الأمير، صلاح علي. (1994). استخدام نظرية تداخل المحتوى في تعلم مهارة الجمع لدى التلاميذ ذوي التخلف العقلي البسيط. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-734438
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الأمير، صلاح علي. استخدام نظرية تداخل المحتوى في تعلم مهارة الجمع لدى التلاميذ ذوي التخلف العقلي البسيط. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (1994).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-734438
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الأمير، صلاح علي. (1994). استخدام نظرية تداخل المحتوى في تعلم مهارة الجمع لدى التلاميذ ذوي التخلف العقلي البسيط. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-734438
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-734438
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
