أساليب الإدارة الصفية الشائعة لدى معلمي التربية الإسلامية في محافظة عمان من وجهة نظرهم
العناوين الأخرى
Styles of classroom management of Islamic education teachers in Amman from their perspectives
المؤلف
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين
المصدر
مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية
العدد
المجلد 16، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 104-113، 10ص.
الناشر
جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed at exploring styles of classroom management followed by Islamic Education teachers in Amman from their perspectives.
The sample of the study consisted of 150 Islamic education teachers from Marka Directorate in Amman.
A questionnaire, consisting of 30 items, on the there classroom management styles: autocratic, permissive, and democratic, was distributed to the study sample.
Results of the study showed that the permissive style ranked first among the three styles followed by the democratic style and finally came the autocratic style.
The results also showed that there were statistically significant differences in favor of male teachers in using the permissive style.
The study recommended holding training sessions for Islamic Education teachers on classroom management styles, especially the democratic style.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين. 2016. أساليب الإدارة الصفية الشائعة لدى معلمي التربية الإسلامية في محافظة عمان من وجهة نظرهم. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية،مج. 16، ع. 3، ص ص. 104-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-735561
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين. أساليب الإدارة الصفية الشائعة لدى معلمي التربية الإسلامية في محافظة عمان من وجهة نظرهم. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية مج. 16، ع. 3 (2016)، ص ص. 104-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-735561
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين. أساليب الإدارة الصفية الشائعة لدى معلمي التربية الإسلامية في محافظة عمان من وجهة نظرهم. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية. 2016. مج. 16، ع. 3، ص ص. 104-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-735561
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 113
رقم السجل
BIM-735561
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر