Enhancing language students autonomythrough performing word-formation processes a term paper
العناوين الأخرى
تعزيز الاكتفاء اللغوي لدى طلبة الكلية دارسي اللغة الإنكليزية لغة أجنبية من خلال إتمام عمليات تكوني المفردات في اللغة الإنكليزية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 119 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 97-112، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص EN
A man's use of words is commonly taken as a measure of his knowledge and even of his intelligence.
Creativity is one of the distinctive properties of human language, it is the ability to produce and understand new forms in a language.
Creativity is mostly crystallized when it comes to words formation in general and internet created words in particular.
It is apparent in speakers’ lexical knowledge as well , where new lexes are appended to our mental repertoire constantly.
The aim of this study is to determine whether performing word formation processes supports EFL college students autonomy and to identify the most vital word formation processes activated on internet language .
The research is an experimental one where a sample of (30) students of 2nd year students at the College of Education / Ibn-Rushd for the academic year 2014-2015 randomly selected to take a pre-test on morphology in general and word formation processes characterized by affixation in particular to identify the formed words and to derive new words mainly by the process of derivation being the most focused process in the curriculum.
After three months course teaching of word formation processes highlighted mostly by the most common processes Developed by internet language , a post-test is administered.
Finally, in order to capture the probable significance of performing these processes on students’ autonomy, a(Mann-Whitney U test ) is used.
The results come to reject the null hypothesis, and prove positively the enhancement achieved through learning and performing these processes especially when enriched by up-to-date internet derivations and creativity.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Rashid, Sundus A. Kamil. 2016. Enhancing language students autonomythrough performing word-formation processes a term paper. al-Adab Journal،Vol. 2016, no. 119, pp.97-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-738543
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Rashid, Sundus A. Kamil. Enhancing language students autonomythrough performing word-formation processes a term paper. al-Adab Journal No. 119 (2016), pp.97-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-738543
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Rashid, Sundus A. Kamil. Enhancing language students autonomythrough performing word-formation processes a term paper. al-Adab Journal. 2016. Vol. 2016, no. 119, pp.97-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-738543
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 110-111
رقم السجل
BIM-738543
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر