![](/images/graphics-bg.png)
The role of discourse analysis in the enhancement of teaching reading comprehension in Iraqi EFL classes
العناوين الأخرى
دور استراتيجيات تحليل النص في تطوير مهارة استيعاب القراءة لدى الطلبة العراقيين متعلمي اللغة الانكليزية كلغة ثانية
المؤلف
al-Hasnawi, Husayn Dahi Muzhir
المصدر
The Islamic College University Journal
العدد
المجلد 7، العدد 21 (30 يونيو/حزيران 2013)، ص ص. 5-28، 24ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية في النجف الأشرف
تاريخ النشر
2013-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة إلى تحليل دور الاستراتيجيات الحديثة المتبعة في تحليل النص و بشكل خاص في قطع القراءة على الطلبة العراقيين/جامعة الكوفة / دراسة ميدانية.
طبق الباحث استراتيجيات تحليل النص الحديثة في احد الصفوف, بينما طبق في الصف الآخر نمطا تقليديا يرتكز أساساً على المنهج السائد في المدارس الحكومية العراقية أي منهج السماع والنطق دون الانغماس في النص فهما و تحليلا ونقدا.
في ضوء التجربتين توصل الباحث إلى نتائج كان أهمها ان الطلبة الذين (اخضعوا) إلى تطبيق الاستراتيجيات الحديثة في تحليل النص قد حققوا مستوى عاليا بلغ 80%, مقارنة بالصف الآخر الذي حقق نسبة 50% , ولذا يقترح الباحث اعتماد هذا المنهج في تدريس قطع القراءة في الجامعات العراقية لاسيما أقسام اللغة الانكليزية.
الملخص EN
The study aims at investigating the role of discourse analysis on the performance of Iraqi EFL learners' reading comprehension to determine what areas of discourse analysis are relevant to teaching EFL reading in the Departments of English at the University of Kufa.
The researcher selected 100 EFL students at the mentioned departments basing on a preliminary English test and randomly divided them into two classes , each with 50 students .The researcher taught reading comprehension to both classes with the only difference that discourse analysisbased reading instructions was applied in one class, while the audio-lingual method is followed in the other class .All classes have been exhibited to (8) texts selected from the given resource .Thus, they got equal opportunity.
Post-test has been conducted to both classes to investigate the effectiveness of applying discourse analysis strategies on the skill of reading in a classroom .The results showed a wide difference between the two, whereby, the one which was exhibited to discourse analysis tools, gained higher fluency in reading than the other class.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Hasnawi, Husayn Dahi Muzhir. 2013. The role of discourse analysis in the enhancement of teaching reading comprehension in Iraqi EFL classes. The Islamic College University Journal،Vol. 7, no. 21, pp.5-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-742862
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Hasnawi, Husayn Dahi Muzhir. The role of discourse analysis in the enhancement of teaching reading comprehension in Iraqi EFL classes. The Islamic College University Journal Vol. 7, no. 21 (Jun. 2013), pp.5-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-742862
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Hasnawi, Husayn Dahi Muzhir. The role of discourse analysis in the enhancement of teaching reading comprehension in Iraqi EFL classes. The Islamic College University Journal. 2013. Vol. 7, no. 21, pp.5-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-742862
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 27-28
رقم السجل
BIM-742862
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)