المعايير المهنية لمعلمي التعليم العام بالمملكة العربية السعودية كما يراها أعضاء هيئة التدريس و المعلمون
العناوين الأخرى
Professional standards for Saudi teachers as perceived by university instructors and school teachers
المؤلف
الزامل، محمد بن عبد الله بن عبد الكريم
المصدر
مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
العدد
المجلد 11، العدد 2 (31 أغسطس/آب 2016)، ص ص. 175-198، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-08-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- المدارس الحكومية
- المعلمون
- التعليم العام
- الكفاءات المهنية
- الجامعات الحكومية
- السعودية
- الرياض
- المواصفات القياسية
الملخص EN
Based on the perception of Saudi faculty members and public school teachers, this study attempts to set professional standards for Saudi teachers.
The paper employed the descriptive approach (both documentary and analytical), as well as arithmetic means to determine standards’ importance, KPIs and practices.
Standards were then classified based on the groups to which they belong.
Alpha Cronbach and correlation factor were employed to ensure the validity and reliability of the study survey, which was administered to a population sample of 49 university instructors and 202 school teachers working in Riyadh.
Participants seem to agree on the importance of having six professional standards; namely: possession of knowledge and professional skills, creation of supportive environment for effective learning, understanding and organizing lesson content, lesson planning and designing learning experiences, assessment and teachers’ professional development.
In addition, findings seem to confirm that certain professional practices as endorsed by the paper can evaluate the attainment level of each standard.
Further, results appear to confirm the applicability of all standards, thereby reinforcing their importance.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزامل، محمد بن عبد الله بن عبد الكريم. 2016. المعايير المهنية لمعلمي التعليم العام بالمملكة العربية السعودية كما يراها أعضاء هيئة التدريس و المعلمون. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 175-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-746278
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزامل، محمد بن عبد الله بن عبد الكريم. المعايير المهنية لمعلمي التعليم العام بالمملكة العربية السعودية كما يراها أعضاء هيئة التدريس و المعلمون. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية مج. 11، ع. 2 (آب 2016)، ص ص. 175-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-746278
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزامل، محمد بن عبد الله بن عبد الكريم. المعايير المهنية لمعلمي التعليم العام بالمملكة العربية السعودية كما يراها أعضاء هيئة التدريس و المعلمون. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. 2016. مج. 11، ع. 2، ص ص. 175-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-746278
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 197-198
رقم السجل
BIM-746278
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر