تقويم مركزية المتعلم-في الكليات الجامعية : تحويل بؤرة التركيز من التعليم إلى التعلم

العنوان الأصلي

Learner-centered assessment on college campuses

المؤلفون المشاركون

هوبا، ماري ي.
جان ي. فريد

المراجعون

داود سليمان رضوان

المترجمون

بحبوح، مها حسن

لغة النص الأصلي

الإنجليزية

الطبعة

ط. 1

الناشر

العبيكان للنشر

تاريخ النشر

2006-12-31

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

488

ردمك

9960540820

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

قائمة المحتويات

قائمة المحتويات.

تقديم معالي وزير التعليم العالي.

مدخل.

تمهيد.

[الفصل الأول] : تجربة تغيير النموذج عبر التقويم.

[الفصل الثاني] : فهم السمات المميزة لتدريس مركزية-المتعلم و التقويم.

[الفصل الثالث] : تطبيق مبادئ الممارسة الجيدة لتقويم مركزية-المتعلم.

[الفصل الرابع] : تحديد اتجاه للمخرجات المرجوة للتعلم.

[الفصل الخامس] : استخدام من التغذية الراجعة الصادرة عن الطلاب لتحسين عملية التعلم.

[الفصل السادس] : استخدام القواعد Rubrics لتقديم تغذية راجعة للطلاب.

[الفصل السابع] : تقويم مقدرة المتعلمين على التفكير الناقد و على حل المشاكل.

[الفصل الثامن] : استخدام الملفات لتشجيع و دعم و تقويم عملية التعلم.

[الفصل التاسع] : تغيير النموذج : المضامين على الصعيد الفردي و على الصعيد المؤسساتي.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

هوبا، ماري ي. وجان ي. فريد. 2006-12-31. تقويم مركزية المتعلم-في الكليات الجامعية : تحويل بؤرة التركيز من التعليم إلى التعلم الرياض، السعودية : العبيكان للنشر،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-752861

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

هوبا، ماري ي. وجان ي. فريد. تقويم مركزية المتعلم-في الكليات الجامعية : تحويل بؤرة التركيز من التعليم إلى التعلم. الرياض، السعودية : العبيكان للنشر،. 2006-12-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-752861

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

هوبا، ماري ي. وجان ي. فريد. تقويم مركزية المتعلم-في الكليات الجامعية : تحويل بؤرة التركيز من التعليم إلى التعلم. الرياض، السعودية : العبيكان للنشر،. 2006-12-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-752861

لغة النص

العربية

نوع الوثيقة

كتاب

رقم السجل

BIM-752861