أثر استعمال نظرية الكفاءات المتعددة في التحصيل الدراسي لتلامذة المرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
The effect of teaching using multiple intelligences theory on academic achievement for pupils of primary school
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 28، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2017)، ص ص. 1006-1025، 20ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للبنات
تاريخ النشر
2017-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص EN
The current research aims to know the effect of teaching using multiple intelligences theory on academic achievement for students of primary school.
The sample search of pupils .
The research sample was divided into two groups where the first group represented the experimental group which studied the use of multiple intelligences and the second group represented the control group which studied the use of the traditional way .
The search tool consisted of achievement test.
Showed search results, there are statistically significant differences(0.05) between the average scores of students who have studied according to multiple intelligences between the average scores of students who have studied in accordance with the tradition way in the post-test.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجنابي، رنا فاضل عباس. 2017. أثر استعمال نظرية الكفاءات المتعددة في التحصيل الدراسي لتلامذة المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية للبنات،مج. 28، ع. 3، ص ص. 1006-1025.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-757350
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجنابي، رنا فاضل عباس. أثر استعمال نظرية الكفاءات المتعددة في التحصيل الدراسي لتلامذة المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية للبنات مج. 28، ع. 3 (2017)، ص ص. 1006-1025.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-757350
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجنابي، رنا فاضل عباس. أثر استعمال نظرية الكفاءات المتعددة في التحصيل الدراسي لتلامذة المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية للبنات. 2017. مج. 28، ع. 3، ص ص. 1006-1025.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-757350
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1025
رقم السجل
BIM-757350
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر