أثر استعمال استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في اكتساب المفاهيم الإحيائية و تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الرابع العلمي
العناوين الأخرى
Assessing the effect of using the strategy of learning that focuses on the problem of acquiring of revival concepts and developing the creative thinking of the female students of fourth year scientific branch
المؤلفون المشاركون
مرزوك، فرح عباس
الربيعي، عباس حسين مغير
راهي، قحطان فضل
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2016، العدد 28 (31 أغسطس/آب 2016)، ص ص. 647-665، 19ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2016-08-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The present study aims at assessing the effect of using the strategy of learning that focuses on the problem of acquiring of revival concepts and developing the creative thinking of the female students of fourth year scientific branch.
The sample of the study is divided into two groups: experimental and controlling.
The sample of the study is the fourth year scientific branch of Al-Thawra high school for female students
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الربيعي، عباس حسين مغير وراهي، قحطان فضل ومرزوك، فرح عباس. 2016. أثر استعمال استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في اكتساب المفاهيم الإحيائية و تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 28، ص ص. 647-665.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-758991
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الربيعي، عباس حسين مغير....[و آخرون]. أثر استعمال استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في اكتساب المفاهيم الإحيائية و تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 28 (آب 2016)، ص ص. 647-665.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-758991
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الربيعي، عباس حسين مغير وراهي، قحطان فضل ومرزوك، فرح عباس. أثر استعمال استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في اكتساب المفاهيم الإحيائية و تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 28، ص ص. 647-665.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-758991
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 663-665
رقم السجل
BIM-758991
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
