أثر استعمال استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في اكتساب المفاهيم الإحيائية و تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الرابع العلمي
Other Title(s)
Assessing the effect of using the strategy of learning that focuses on the problem of acquiring of revival concepts and developing the creative thinking of the female students of fourth year scientific branch
Joint Authors
مرزوك، فرح عباس
الربيعي، عباس حسين مغير
راهي، قحطان فضل
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2016, Issue 28 (31 Aug. 2016), pp.647-665, 19 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2016-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
- Teaching methods
- Students
- Biology
- Secondary education
- Educational strategies
- Creative thinking
- Babylon(Iraq)
Abstract EN
The present study aims at assessing the effect of using the strategy of learning that focuses on the problem of acquiring of revival concepts and developing the creative thinking of the female students of fourth year scientific branch.
The sample of the study is divided into two groups: experimental and controlling.
The sample of the study is the fourth year scientific branch of Al-Thawra high school for female students
American Psychological Association (APA)
الربيعي، عباس حسين مغير وراهي، قحطان فضل ومرزوك، فرح عباس. 2016. أثر استعمال استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في اكتساب المفاهيم الإحيائية و تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 28، ص ص. 647-665.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-758991
Modern Language Association (MLA)
الربيعي، عباس حسين مغير....[و آخرون]. أثر استعمال استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في اكتساب المفاهيم الإحيائية و تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 28 (آب 2016)، ص ص. 647-665.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-758991
American Medical Association (AMA)
الربيعي، عباس حسين مغير وراهي، قحطان فضل ومرزوك، فرح عباس. أثر استعمال استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في اكتساب المفاهيم الإحيائية و تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 28، ص ص. 647-665.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-758991
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 663-665
Record ID
BIM-758991
