Influence de la conscience morphosyntaxique sur la compréhension de la lecture en langue Arabe chez les élèves scolarisés du cycle primaire
المؤلفون المشاركون
Belhaouchet, Karim
Kerdja, Maryam
المصدر
Revue Alhikma des Études Éducatifs et Psychologiques
العدد
المجلد 2017، العدد 11(s) (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 2-16، 15ص.
الناشر
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر و التوزيع
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص FRE
Dans cet article nous allons essayer d’explorer la relation entre la conscience morphosyntaxique,la comprehension et le temps de la lecture chez 75 eleves algeriens arabophones, scolarisés de la 1er à la 5em année primaire.
Notre analyse statistique a demontré qu’il existe bien une progression positive de la conscience morphosyntaxique et la comprehension de la lecture avec une diminution du temps de lecture, l’analyse de regression effectuée a demontré qu’il existe bien une correlation significative entre ces variables , où le poids de la conscience morphosyntaxique sur la diminution du temps et la compréhension de la lecture est trés important.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Belhaouchet, Karim& Kerdja, Maryam. 2017. Influence de la conscience morphosyntaxique sur la compréhension de la lecture en langue Arabe chez les élèves scolarisés du cycle primaire. Revue Alhikma des Études Éducatifs et Psychologiques،Vol. 2017, no. 11(s), pp.2-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-760104
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Belhaouchet, Karim& Kerdja, Maryam. Influence de la conscience morphosyntaxique sur la compréhension de la lecture en langue Arabe chez les élèves scolarisés du cycle primaire. Revue Alhikma des Études Éducatifs et Psychologiques No. 11 (Dec. 2017), pp.2-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-760104
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Belhaouchet, Karim& Kerdja, Maryam. Influence de la conscience morphosyntaxique sur la compréhension de la lecture en langue Arabe chez les élèves scolarisés du cycle primaire. Revue Alhikma des Études Éducatifs et Psychologiques. 2017. Vol. 2017, no. 11(s), pp.2-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-760104
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 14-16
رقم السجل
BIM-760104
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر